海底世界优质课教学设计

小学语文三年级第一学期电子教案

执教： 课题

13 海底世界

1、认识生字10个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、峡、胞、蕴、储”，积累词语9个，以及描写动物

“叫”的象声词。 2、正确朗读课文，了解有关动物活动方法的内容。 3、继续学习预习课文，能理解词语的意思。 4、通过教学，使学生了解海底是景色奇异，物产丰富的地方，激发学生热爱海洋的情感，培养探索自然奥秘的兴趣。

1、

用联系上下文的方法理解词语“窃窃私语”。

2、在阅读过程中了解有关动物活动方法。

1、

理解句子的前后的因果关系。

2、

通过朗读，体会排比句的作用，并用“有的……有的……”造句。

教学目标

教学重点

教学难点

1、

紧接着上一课“划出不理解的词语”，继续学习预习课文，能用联系上下文的方法来理解词语的意思。 相关链接

2、

用搜索引擎“谷哥”、“百度”等了解海底世界，收集相关内容，网址：www.google.com

www.baidu.com

第一课时

课件内容

导入学习

教学过程

一、导入新课

1、师：同学们，图片上的生物你们认识吗？能不能挑选一个，简媒体出示海底生物的图片

单地说说你对它的了解？

2、你们所讲的这些生物都生活在海底。今天，让我们一起去海底

世界看看。

媒体出示课题：13

3、齐读课题

海底世界

二、整体感知课文

1、听老师读课文，边听边思：海底是个怎样的世界？用文中的一句话来概括。

初

读媒体出示：

课文

海底真是景色奇异、物产丰富的世界。

2、听后交流。

媒体出示预习要求：

3、自学课文。

（1）读准生字字音，

正确朗读词语，联系上下文理解“宁静”、

“窃窃私语”的意思。

- 1 -

（2）读通课文。

（3）读不懂的地方做好记号。

媒体出示：

4、检查预习：

（1）指名分节读课文。

宁静

波涛澎湃

（2）读词语，并理解带点的词语

闪烁

窃

．窃．私．语．肌肉

免费峡谷

细胞

蕴藏 储藏

窃窃私语：聚集在一起小声说话。

媒体出示：

带田字格的“窃”字

媒体出示

níng ( ) 复宁

习巩

nìng (

) 固

cān

(

) 参

shēn (

)

（3）指导写字：窃（上窄下宽，“穴字头”不能写到横中线下面，要留出位置给下面的“切”。）

（4）交流不理解的地方。

三、复习巩固

1、教师总结：理解词语既可以联系上下文来理解，也可以通过查字典选择正确的义项来理解，我们可以根据自己的需要来选择方法。

2、多音字组词。

①指名说

②齐读

3、分小节正确朗读课文。

四、作业

1、抄写生字词语。

拓展作业

2、查字典，理解“宁静”、“窃窃私语”的意思。

媒体出示作业要求

宁静： 窃窃私语： 3、读熟课文。

第二课时

复媒体出示

习宁静

波涛澎湃

闪导烁

窃窃私语 肌入

肉

免费 峡谷

细胞

蕴藏 储藏

研

读

课

文

一、复习导入

1、读词语。开火车读。

2、分组读课文。

二、研读课文

1、默读课文，找找哪里可以看出海底是个景色奇异、物产丰富的世界？

2、小组交流。

3、全班交流，教师根据学生回答随机指导学生学习各小节。

①开火车读词语

②联系上下文或做动作理解“窃窃私语”的意思。

- 2 -

（1）学习第2节，

①自由读，说说你知道了什么，读懂了什么？还有哪些不理

解？

媒体出示：

随机解决问题：

海面上波涛澎湃a）海面上波涛澎湃的时候，海底依然宁静，为什么？用“……是的时候，海底依然宁静，是因为最大的风因为……”来回答。

浪只能影响到海面以 b）为什么说大海深处不是没有一点光亮的？（因为有发光下十米深。

器的深水鱼在活动。）

②个别读，齐读。

（2）学习第3节

媒体出示：你用水中 ①指名读、齐读排比句

听音器，就能听见各种声音：有的像蜜蜂 ②用“有的-------有的------有的-------”说一句话。

一样嗡嗡，有的像小

鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的

还像在打鼾。

③练习：照样子，写一写。

媒体出示：

例：蜜（嗡嗡） 小 记住这些表示动物叫声的象声词

狗（

）

（预设：小狗汪汪 小鸟啾啾 小猪噜噜）

小鸟（

）

（

）

（3）学习第4节，默读：海底的动物有哪些活动方式？完成表格。

媒体出示：

动物

活动方式

①默读，完成表格

海参

乌贼和章鱼

有些靠肌肉收缩爬行。

利用水的反推力迅速后退。

巴在轮船 ②交流(教师逐句出示答案) ③齐读第4小节。

贝类

底下旅行。

（4）学习第5、6节，师：除此之外作者还向我们介绍了海底的什么呢？指名答（海底的植物和矿藏。）

①齐读描写植物的句子,作者从几方面介绍海底的植物?(颜色和大小) ②师：海底的矿藏也十分丰富,有……(引读第6节)。

4、齐读2----6小节。

- 3 -

5、师小结：海底世界真是景色奇异，资源丰富啊！随着科学技术的高速发展，以后我们有机会的话也去海底作客

复媒体出示

习1、在括号里填上表示巩声音的词语。

固

例：蜜蜂（嗡嗡）

（ ）（ ） 2、学习用“有的……有的……有的……有的……”说一句话。

拓媒体出示

五、拓展作业

展（1）读句子，选择一1、拓展：

作组带点词语造句：

（1）读句子，选择一组带点词语造句：

业

你用水中听音 ①轻声自读句子

器，就能听见各种声 ②齐读句子

音：有的像蜜蜂一样 ③指名造句

．．嗡嗡，有的像小鸟一（2）今天，我们一起去海底世界旅游了一番，如果你是海底的一．．员，你会怎样来介绍海底世界呢？（可以结合课文内容说，也样啾啾，有的像小狗．．可以联系课外学到的知识。）

一样汪汪，有的还像

．．在打鼾。

植物的色彩多种

多样，有褐色的，有．．

紫色的，还有红色的。

．．

2、作业：

（1）默写词语

媒体出示作业要求

（2）用“有的……有的……有的……有的……”写句话。

（3）流利地、有感情地朗读课文。

板13、

海底世界

书 景色奇异 物产丰富

设 动物——闪烁 窃窃私语 各有各的活动方法 计

植物——种类多样

资源——蕴藏丰富

相海洋占地球表面的70％，虽然现在科学很发达，生活在陆地上的人类对海洋的认识却好关像才开始，我们希望更多的认识这个多彩的世界。

链 （一）

小丑鱼

接

小丑鱼的迷人之处在于它们能够自己改变性别。到目前为止，大家仍不知道这种奇特的习性是如何产生的，它们幼鱼时的性别又如何划分。小丑鱼是极具领域观念的，通常一对雌雄鱼会占据一个海葵，阻止其他同类进入。如果是一个大型海葵，它们也会允许其他一些幼鱼加入进来。在这样一个大家庭里，体格最强壮是雌鱼，她和她的配偶雄鱼占主导地位，其他的成员都是雄鱼和尚未显现特征的幼鱼。雌鱼会追逐、压迫其他的成员，让它们只能在海葵周边不重要的角落里活动。如果当家的雌鱼不见了又会怎么样呢？原来那一对儿夫妻中的雄鱼会在几星期内转变为雌鱼，完全具有雌性的生理机能，然后再花更长的时间来改变外部特征，如体形和颜色，最后完全转变为雌鱼，而其他的三、复习巩固

1、完成“词句活动室”第一题。

2、说话训练。

3、挑选课文中你喜欢的一小节读一读。

小狗（ ）小鸟（ ） - 4 -

雄鱼中又会产生一尾最强壮的成为她的配偶。

（二）海葵

色彩绚丽的海葵永远是人们注目的焦点，这些软体动物伸出长长的、如丝带般柔软的触手，随着水流缓缓飘动，宛若雏菊在风中被吹起的花瓣。谁又能想到，在这令人眩目的美丽背后竟隐藏着致命的陷阱。海葵的每一根触手上都长满有毒的刺细胞，当有小鱼误入其中，成百上千的毒刺就会弹出来，小鱼很难逃脱悲惨的下场。但是，海葵的毒刺也不是天下无敌的，蝶鱼就是它们命中的克星，专门把这些软体动物当作美味的点心。

教后记

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