解决问题教学评价实录｜教案在线预览

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解决问题【学习目标】1..能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。【学习重难点】1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-07-15 08:53:54

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学校：广州市白云区嘉禾新都学校

解决问题教学评价实录

未知

2020-07-15 08:53:54

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关键词：解决问题教学评价实录

正文

解决问题

【学习目标】

1..能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人民币的兑换。

2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

【学习重难点】

1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币

【学习过程】

【学习内容】独立预习第45页例3上的内容

一、【回顾旧知】

1、这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2. 把下面的数分别缩小到原来的

5.8 320 6 缩小到原数的

10111

、

10100100011缩小到原数的

缩小到原数的

1001000

师

生

研

讨

区

二、【探究新知】

创设环境，尝试计算。

同学们，你们去过国外旅游吗？如果我们要去美国旅游，我们应该在国外使用哪一种货币呢？1元人民币可以兑换成多少美元呢？这就我们这节课要学习的内容？引出新课

学习例3：

1元人民币可以换0.1563美元。我用1万元人民币可以换多少美元？

探究算理，归纳法则

师：如果1元人民币可以兑换0.1563美元，那1万元人民币就相

当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是（

0.1563

）×10000，可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就是要把小数点向（

右

）移动（

）位。

老师让学生说出方法

同学一：板书：0.1563×10000=1563（美元）

师：10000元人民币是1元人民币的10000倍，所以兑换美元数量也要乘10000。

同学二板书：0.1563÷1=0.1563

0.15633×10000=1563（美元）

师总结：同学们，我们可以用第一个同学的方法（用倍数）解决问题，也可以用第二个同学的方法（先求一元人民币可以兑换多少美元，再算10000元人民币可以兑换多少美元）

巩固练习

同学们，让我们一起看一看下面这些题

1、100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

6、

根据抽查，这批产品每100件中达到一等品标

的有82件。

这批产品一共有1万件，达到

一等品标准的大约有多少件？

【学习反思】今天我学会了？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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