资料摘要
悉尼歌剧院教学目标：1、在阅读中，学习本课生字，结合课文理解“三面临海、巧夺天工、落成”的意思。2、能正确流利地朗读课文，积累描写悉尼歌剧院外形的句子，感受它的巧夺天工。3、仿照课文的写法，尝试进行语言实践。教学过程：一、谈话激趣，引入课题。1、由万里长城引出标志。板书：标志读词2、（图片展示标志性
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- 所属课文：悉尼歌剧院
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- 2018-06-08 07:21:00
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- 学校：上海市宝山区教育学院实验学校
悉尼歌剧院教学设计案例
未知
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关键词：悉尼歌剧院教学设计案例
正文
悉尼歌剧院
教学目标：
1、在阅读中，学习本课生字，结合课文理解“三面临海、巧夺天工、落成”的意思。
2、能正确流利地朗读课文，积累描写悉尼歌剧院外形的句子，感受它的巧夺天工。
3、仿照课文的写法，尝试进行语言实践。
教学过程：
一、谈话激趣，引入课题。
1、由万里长城引出标志。
板书：标志
读词
2、（图片展示标志性建筑）那么悉尼这座美丽的滨海城市，它的标志是什么呢？
出示：大袋鼠？不对。鸭嘴兽？不对。让我告诉你：是悉尼歌剧院。
指导读句
问答形式读一读
3、揭示课题、板书课题
二、初读课文，整体感知。
1、出示预习要求：
（1）自由轻声地读课文，先读准生字栏里的生字，然后把课文读通、读顺。
（2）思考：悉尼歌剧院成为悉尼这座城市的标志主要是因为什么？
2、检查预习情况。
（1）词语：注意音形义的侧重点
（2）回答：悉尼歌剧院会成为悉尼这座城市的标志主要是因为什么？
板书：外形
独特
美丽
三、学习第三节。
（一）出示要求：默读课文的第三小节，找出具体描写歌剧院外形的句子，并用直线划出来。
出示：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的莲花，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。
1、读正确句子。
2、看图逐句学习，体会作者比喻的贴切、用词的准确。
（1）“整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的莲花”突出美，读出喜欢之情
（2）“又像几叶张开的扇贝”突出有趣
（3）“更像一组要出海远航而扬起的白帆”
长句的朗读指导
3、完整地读一读再次体会一下
4、配乐录音介绍、欣赏悉尼歌剧院
5、配乐有感情地朗读
6、看着图根据提示说一说
（1）出示：整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣
，又像几叶
，再仔细一看，更像一组
。
（2）出示：整座建筑洁白晶莹，像
，又像
，再仔细一看，更像
。
7、作者用恰当的数量词、贴切的比喻向我们描绘了悉尼歌剧院独特美丽的外形，学着这样的写法，挑选一座建筑用“像”说一句比喻句。
出示图片：东方明珠电视塔、上海马戏城、金茂大厦、万里长城、国家体育馆
（二）造型别致的悉尼歌剧院真是让人赞叹，它的设计博得了人们的喝彩。课文的第三小节还怎样来赞美悉尼歌剧院？
出示：这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。
1、理解：三面临海、临的意思
2、理解：巧夺天工
配乐欣赏师简介、感受巧夺天工（板书：巧夺天工）指导读词儿
3、“三面临海、巧夺天工”放到句子中，一起读句。
4、（出示以上两句）配乐有感情地读一读，再来回味一番。
四、学习第四节
1、出示：悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。
（板书：内部）
了解过读句的作用
2、出示要求：自由读一读第四节，圈一圈它的内部有哪些厅室、场馆。
交流：体会它的结构科学、设备讲究
板书：结构科学
设备讲究
3、小结完成板书
五、总结
1、建造这座歌剧院整整用了14年，到1973年10月20日才落成。
理解：落成
2、认识悉尼歌剧院的设计师，此时此刻，如果他就在你的面前，你想对他说什么？
3、总结
板书：
外形
独特
美丽
巧夺天工
悉尼歌剧院
悉尼的标志
内部
结构科学
设备讲究
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 07:21:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《悉尼歌剧院》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。