19 回自己的祖国去第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

19、回自己的祖国去一、教学要求1、会认14个生字，会写7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。二、教学重点1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文。三、教学难点体会华罗庚热爱祖国的思想。四、教学准备课件、生字卡片、教学挂图。五、教学时间 2课时六、教学

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所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-04-24 09:11:00

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学校：高新区衡州小学

19 回自己的祖国去第二课时教学设计

未知

2018-04-24 09:11:00

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关键词：19 回自己的祖国去第二课时教学设计

正文

19、回自己的祖国去

一、教学要求

1、会认14个生字，会写7个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。

二、教学重点

1、学会本课生字新词。

2、有感情地朗读课文。

三、教学难点

体会华罗庚热爱祖国的思想。

四、教学准备

课件、生字卡片、教学挂图。

五、教学时间 2课时

六、教学过程

第一课时

一、导入新课

大家知道华罗庚是什么人吗？（教师介绍华罗庚）今天，我们来学习华罗庚的又一个故事。

二、初读课文，学习生字

1、自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。

2、出示会认字的卡片。

（1）先读词语，再认生字。

（2）凭借生字卡片，指名读，开火车读，齐读。

（3）借助生字表，读准字音。

后鼻音：辆、庚

翘舌音：授、值

h、f区别：华（huà）

妇（fù）

多音字：华：huà

华罗庚

huá

中华

（4）引导点拨，识记生字。

①在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互相补充、启发。

②全班交流识字方法，及时评价。

（5）再读课文。

①把生字新词带入课文中，朗读课文，注意读正确。

②同学互读互评。

③全班齐读。

三、指导写字。

（1）指名认读要写的7个生字，（出示卡片）用7个字分别口头组词。

价值

城市

贫穷

夫妇

华罗庚

大厅

（2）指导观察、总结规律

重点指导：

夫：是独体字，撇捺要写得伸展，撇画从田字格竖中线起笔。

市：是独体字，点和竖上下要对正，都位于田字格的竖中线上。

价：左窄右宽，右边的“人”，要写在右上格，撇和捺分开些，第五笔是撇。

“值”右边里面三横。

城：左窄右宽。

华：上边是“化”，下边是个“十”字。

穷：上下结构，第一笔点位于田字格竖中线上，下面“力”字的撇画起笔于竖中线。

厅：半包围结构，“丁”要写在“厂”字的里面，横笔不超出“厂”字的横。

（3）师范写，生练写。师巡视指导。

四、作业

抄写生字词。

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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