葡萄是酸的教案教学设计

31、葡萄是酸的

教学目标：

1、在阅读中认识生字：葡、萄、遗、憾，理解“自言自语、成串成串、丰盛、遗憾”等词语。

2、学习文中比喻句，尝试练习用比喻的方法把句子写具体。

3、有感情地朗读课文，积累文中克雷洛夫写的寓言中有关描写葡萄的句子。

4、体会狐狸的言行，了解寓意。

5、初步感受不同作家的写作风格。

教学过程：

一、引入新课

1．秋天到了，葡萄园里的葡萄成熟了。谁来读一读这个词语“葡萄”，“萄”在这里读轻声。齐读。

2、望着眼前的葡萄，你有怎样的想法呢？（诱人、垂涎三尺）

小结：是啊，成熟的葡萄甜津津的，不要说尝，就是看看那晶莹剔透的外形，都会让人馋涎欲滴。

2、有一只狐狸，也来到了葡萄园，它也看到了些葡萄，可它说的却是——葡萄是酸的。

3、今天我就一起来学习关于这只狐狸和葡萄的寓言故事。齐读课题。

二、整体感知

1、寓言常常通过一个短小的故事，告诉人们一个道理。

2、预习了课文，你发现这篇课文与其他课文有什么不同？（这篇课文是由三个寓言组成，三个寓言表达的是同一个意思。）

3、谁来说说，这三篇文章分别出自哪儿？（它们分别出自《伊索寓言》、俄国大作家列夫~托尔斯泰和俄国大寓言家克雷洛夫之笔。我们一起来了解一下这三位大作家。

4、这三位大师用了三种不同的写法都讲了一个故事。请大家打开书，默读课文，再试着用最简要的话把故事内容说清楚？

5、真是个聪明的读者，文中的第一种写法就最简要地讲述了这个故事。我们一起读。

三、精读全文：

（一）研读描写葡萄的句子：

1、这三只狐狸都说这葡萄是酸的，那这葡萄到底长得怎么样呀？请你轻声地读一读课文，找一找，三位大作家分别是怎样来描写葡萄的？用“——”画出。

2、反馈交流：

（1）出示：一串串的葡萄

成串成串的熟透了的葡萄

丰盛的成串成串的葡萄

多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般

（2）轻声读这些内容，这样的葡萄你觉得会是酸的吗？

（3）对呀！熟透的葡萄一定是甜的。指名读、齐读。

（4）三位大作家把葡萄描写得十分诱人，你最喜欢哪一个？为什么？（多汁

亮晶晶

像碧玉一般）指名读。

（5）此时的葡萄仿佛成了一件工艺品，让我们读好这句比喻句？

（6）模仿写句：多汁的葡萄

（二）体会狐狸的心情，了解寓意：

1、葡萄架上的葡萄真多，晶莹剔透的果实让人眼馋。真是太诱人了，难怪——狐狸的视线一落到葡萄上，眼镜和牙齿都发亮了。狐狸第一眼见到这些葡萄心里会怎么想？

3、狐狸的这个表现该怎么读好呢？指名读。配合读。

4、狐狸心里是这样想的，它又是怎么说的呢？再默读全文，用“~~~”划出。

（1）出示：

想摘，又摘不到。狐狸临走时，自言自语地说：“还是酸的。”

（这里有个成语“自言自语”，谁来理解下？联系上下文理解“自言自语”

自己一个人低声嘀咕。）

它跳了半天，但总是没有能吃到葡萄，为了使自己不至于太难过，它说：“葡萄是酸的。”

狐狸无论怎么也挨不近抓不住。狐狸白费了一个钟头，它只好走了。它愤愤地说：“算了！虽然看上去挺好，实际上却都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？”

6、这里，作者用了三个感叹号一个问号，你猜猜，当时狐狸心里是怎么想的？（不满意、伤心、失望）

7、指导朗读。男、女生读。

8、引读：狐狸那么想吃葡萄，可却说——这是什么原因呢？自读第三则寓言，找找原因。

（1）理解“遗憾”遗：留下。憾：失望，不满足。遗憾：形容不称心。

（2）这只狐狸什么地方不称心，什么地方让它遗憾呢？联系课文来说说。

引读：狐狸看到多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般——（狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了。）但唯一遗憾的是——

9、狐狸为了吃到葡萄，在一个钟头里，它想了好多办法，想了哪些办法呢？

“狐狸想吃葡萄，于是它

，结果失败了。”同桌互相说一说。

10、引读：狐狸千方百计，动足了脑子，可葡萄实在挂得太高了，它白费了一个钟头，累得气喘吁吁，却无论怎么——也挨不近抓不住。眼睛看得见，牙齿可咬不着！

11、我们来读狐狸说的话，注意读好狐狸当时的心情。（齐读旁白，指名三人分读；师生配读）

12、引读：明明是——可狐狸为了不让自己太难过，却说——这就是吃不到葡萄说葡萄酸。你们说它说的是事实吗？（歪曲事实）狐狸歪曲事实的目的是什么？（安慰自己）

四、总结全文：

1、狐狸吃不到葡萄，为了安慰自己，就歪曲事实，这是不对的，这则寓言就告诉我们这个道理。齐读：遇到困难，我们要勇于面对现实，想办法解决，即使无法解决也不该去埋怨。

2、现在这则寓言常常用来讽刺那些没有真才实学，对真正有本领的人却又非常嫉妒的人，人们把这样的人称为“吃不到葡萄的狐狸”。

3、这三种写法由三位大作家所写，可谓风格迥异，你最喜欢哪一篇？说说理由。

4、三位语言大家的写作风格各有不同，（1）短小、精炼，简单明了、干脆利落；（2）简练又不失生动；（3）描写细腻、情节生动，无论哪种写法，都告诉我们这个道理。

板书：

狐狸

葡萄是酸的

歪曲事实

自我安慰