解决问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

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解决问题教学内容: 人教版数学四年级下册第45页例3的内容。教学目标：1.知识技能:能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。2.数学思考:通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。3.问题解决:理

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-02 07:52:00

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学校：汕头市潮阳区和平下寨小学

解决问题教学设计及说课稿

未知

2018-05-02 07:52:00

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关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

解决问题

教学内容: 人教版数学四年级下册第45页例3的内容。

教学目标：

1.知识技能:能够运用小数点移动的变化规律正确计算，解决简单的实际问题。

2.数学思考:通过解决人民币和外币兑换的问题，让学生获得一些用小数乘（除）十、一百、一千等数解决问题的活动经验，感受数学与日常生活的密切联系。

3.问题解决:理解掌握运用小数点移动的变化规律正确计算。

4.情感态度：通过学习，学会用数学的眼光观察思考生活，体会数学在生活中的价值。

教学重点：

能运用小数点的移动引起小数大小变化的规律，解决实际问题。

教学难点：

掌握人民币与美元之间的兑换方法。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

1、快速口算。

3.25×100= 0.832×1000= 452÷10=

32.5×10= 0.832×100= 452÷100= 32.5÷100= 0.832×10= 452÷1000= 2.引入新课，板书课题。

这节课我们就应用小数点移动的规律解决实际问题。

二、联系生活，探究方法。

1.课件出示教材第45页情境图，引导学生说一说在图中都获取了哪些数学信息？已知了什么条件？要求的问题是什么？

2.组织学生试着做一做，列出算式。

3.引导学生计算，并讲清算理。

4.以小组为单位进行汇报。

5.引导学生通过帮助叔叔解决问题，总结解决类似问题的一般步骤。

三、巩固练习，解决问题。

1.完成教材第45页“做一做”。

2、.填上适当的数。

(1)把5.2的小数点向右移动一位是( )。

(2)把3.76的小数点向左移动两位是( ) 。

(3)把0.08扩大到它的( )倍是80。

3、一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

4.一段铁丝长10米，重3.2千克，这种铁丝长100米、1000米各重多少千克? 四、课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。

五、课后作业

完成练习十一第6-9题

板书设计

解决问题

例3: 0.1563×10000=1563（美元）

检验：1563÷10000=0.1563 答：1万元人民币可以换1563美元。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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