新型电影优秀公开课教案

同济大学实验学校小学语文课时授课教案

（第

二

单元第6课第

1

课时）

课

题

教学目标

6、新型电影

课

型

讲读

1、在阅读的过程中独立认识本课生字8个“新、型、幕、拱、雁、全、金、与”；正确区分形近字；能正确进行词组（词语）的搭配。

2、能正确、有感情地朗读课文。默读课文，感受到新型电影的特点。

3、能展开想像，说一说能把哪些新奇、惊险和有趣的内容拍摄成新型电影。

4、了解新型电影院的造型新，放映的形式新，感受到科技的进步给我们的生活带来的乐趣。

教学重点难点

1.继续学习良好的默读习惯,边读边思找到反映新型电影特点

的句子，段落，有感情地朗读后能自己概要地说一说。

2.展开想象，在学文的基础上为新型电影创设情节说说哪些情教学准备

教学环节

助读链接

景能拍成新型电影,注意用词恰当,说话连贯。

课件

教

学

过

程

师生活动

一、社会背景：

通过描写2个小朋友在电影院的所见所闻，使读者充分体会球幕电影的新奇、有趣。反映了科技的进步给人类生活带来的乐趣。

二、作者简介：

著名作家叶永烈，根据他的科幻小说《小灵通漫游未来》中的相关内容改写。

一、了解作者及写作背景（见【助读链接】）

二、学习生字词

1.供（

）

洒（

） 影（

）

拱（

）

酒（ ） 景（ ）

2.照样子写词语。

有声有色

三、初读课文，整体感知文本

1、板书：电影

设计意图

课前导学案

去电影院看一场电影对我们每一个小朋友来说是一件十分平常的事情。但是，你有没有去过一些不同寻常的电影院，看过一些与众不同的电影呢？

预习反馈：动感电影，立体电影，球幕电影，水幕电影……

2、今天老师要给大家介绍其中一种新型的球幕电影

补题：8、新型电影

齐读课题（注意正音“新型”）

课堂探究及

反馈

一、文本探究：

1、学习3-7节，感受球幕电影放映形式新

（1）

课文中哪些内容向我们详细介绍了球幕电影的这些特点呢？请你们再读读课文，找找有关句子或段落，然后小组内进行交流。

这时候,飘来一阵阵苹果的香味。

A、

在观看球幕电影时，随着银幕上出现的物品，电影院还散发出相应的味道。出现鲜花，你会闻到花香……

B、

补充资料：

那么这香味是从哪里来的呢？

原来电影院设有地下管道，通到每个座位下。银幕上出现什么实物时，电影运就用压缩机通过管道，把需要放出的气味送到每个人座位下。

C、指导朗读第5节：赞叹的语气。

D、

板书：有香味

二、展示活动：

（2）

组织交流，适时点拨，指导朗读。

四周的银幕上出现了彩色的画面,连天花板上也出现了朵朵漂浮的白云,成队的大雁从上面飞过。

A、

理解：“漂浮、飞过”说明了天花板上出现的景象就像是真的天空一样，非常逼真。

B、

补充介绍；四周、天花板都有画面告诉我们球幕电影是整个半球形的内壁，它用多台放映机同时放映，构成一幅统一的画面，所以称它为“球幕电影”，又称“全景电影”。

C、

指导朗读：惊喜的感觉

小林觉得自己身前身后全是大树，头顶上的天空也变小了、变窄了。翠绿色的树叶相互交错着，金色的阳光透国树叶的空隙，洒落在自己身上。

A、理解：身前身后全是大树，让人仿佛置身于一个大森林。金色的阳光透过树叶的空袭洒落在身上，这些感受跟自己真的在森林的感觉一样。这说明球幕电影中的镜头，十分逼真，给人一种身临其境的感觉。

B、指导朗读

（3）

球幕电影有声有色，有香味！让观众看得如痴如醉，交流朗读6、7节。

板书：情境逼真

配乐师生配合读3-7节。

三、文本探究：

2、学习第2节，感受球幕影院造型新

（1）为什么会出现这样逼真的效果呢？ 出示课文第二小节

电影院是半球形的,像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有许多拱形的大门。大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子,中间低四面高。天花板就像那蓝蓝的天空。

2）学习“造型新”：

1、女生读课文，男生用直线划描写造型新的句子。

2、

媒体出示并交流：

（1）电影院是半球形的，像一只巨大的碗扣在地面上。

①运用手势帮助学生理解“半球形”和“反扣”。

②像这样外形的电影院，见过吗？

（2）大厅里亮堂堂的，地板像个巨大的盘子，中间低四周高。

“巨大”能换个词吗？你见过巨大的什么？说说你在哪里见过巨大的什么？

( 联系第一句话中的“巨大”一起体会) （3）天花板就像那蓝蓝的天空。

看着这样的天花板，你会有什么感觉？

指导朗读

四、展示活动

引读：对了，你看，电影院是——

1、请你认真读读这一节，自己画画球幕电影院的样子。 理解：反扣、拱形

正因为这独特的造型才产生了刚才独特的放映效果。

板书：影院造型新 2、指导朗读

球幕电影院的确与众不同，让人惊讶！现在，

3、我们合作来完成一个练习。

学生交流。

电影院是 ，像 。它四周有 。大厅里 。地板像个 ， 。天花板就像 。

4、你们做得真好！作者为了把新型电影的造型新介绍清楚，运用恰当得比喻，你能学着样子也来说一说吗？

（1）

小妹妹那红扑扑的脸蛋就像 。

（2） 就像一只只灯笼。

（3） 就像

。

四、活动展示：

1、说话训练

（1）

师生配合读2-7节。

（2）

说话训练：球幕电影到底新在哪里？你能借助板书来介绍一下吗？

2. 说话练习,课后练习

球幕电影院,即将开播新片,如果你是导演,想想哪些情景拍成新型电影,会令人新奇、惊险、有趣的感受,请你想一下,然后将你创作的情节告诉同学们。(注意,内容符合逻辑,说话连贯,用词正确,情节新颖) 五、盘点收获

这节课向我们展示了球幕电影的造型放映新，反映了科技进步给人类带来的乐趣。

复习巩固

课后拓展

１、读一读：

新型 银幕

大雁 空隙 反扣 拱形

金色

亮堂堂相互交错

有声有色

飘浮

２、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎样区分它们，然后组成词语。

板（ ) 形( ) 拱( ) 错（ ) 扳( ) 型（) 洪( ) 措( )

3、找找好朋友，连线：

红通通的 天

精彩的 猴子

飘浮的 苹果

蓝蓝的 叫声

刺耳的 白云

调皮的 童话影片 ４、小朋友，你喜欢这种新型电影吗？最喜欢它的哪一点？找出有关句子读一读，再试着背给你的好伙伴听。

作业布置

语言直播厅

下面三幅画，哪些情景拍成新型电影，你觉得更新奇、惊险、有趣？开展想像，说一说。可以选一幅图的内容说，也可以设想其他的情景说。

作业：

1、

抄写词语。

新型 拱形

大雁

交错

空隙 有声有色 金色

2、

正确、流利地朗读课文。

选择你喜欢的语句，试着背一背。

板书设计

教学反思

6、新型电影

有声有色

有香味

造型奇特