解决问题优质课教案设计｜教案在线预览

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克和千克解决问题云南省丽江市华坪县中心镇拉毕完小谷正祥【教学内容】解决问题(教材第 104页内容) 。【教学目标】1. 培养学生用数学知识来解决生活中遇到的问题,进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。2. 使学生进一步感受重量(质量)单位与生活的密切联系,熟练掌握克和千克之间的关系,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-26 11:43:00

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学校：华坪县中心镇拉毕村完小

解决问题优质课教案设计

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关键词：解决问题优质课教案设计

正文

克和千克解决问题

云南省丽江市华坪县中心镇拉毕完小

谷正祥

【教学内容】

解决问题(教材第 104页内容) 。

【教学目标】

1. 培养学生用数学知识来解决生活中遇到的问题,进而形成主动研究数学问题、学习数学的良好习惯。

2. 使学生进一步感受重量(质量)单位与生活的密切联系,熟练掌握克和千克之间的关系,并能准确地选择合适的质量单位。

【重点难点】

1. 熟练掌握克和千克之间的关系。

2. 用数学知识来解决生活中遇到的问题。

教学过程

一、复习导入，揭示课题

1. 谈话引入。

同学们，你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？

2. 知识回顾。

（1）生活中的哪些物品的质量约重 1克。

（一枚 2分的硬币重约 1克。

一个乒乓球重约 1克等）

（2）生活中的哪些物品的质量重约 1千克呢? （一袋白糖重约 1千克。一条鱼重约 1千克。2瓶矿泉水重约 1千克。）

二、探究新知

过渡：（通过刚才的学***家对上节课学习的知识掌握得很好。

下面我们就来运用所学习的知识解决一些实际问题。）

（先估一估1千克苹果的个数

，再称一称1千克苹果有几个。一般大的 4个 1千克,中等个的 5个 1千克。）（课件出示电子称称苹果）

1. 出示教材第 104页例 3。

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。（知道了什么?要求什么？怎样解答？）

（王奶奶摘了 20个苹果,估计一下大约重多少克。就是让我们估计这些苹果有多重。苹果有大有小,我们要根据大小来估计。）

（学生讨论后发言）

（对的。

所以我们要知道这些苹果里面有几份 1千克, 这里我们要怎么算呢?用除法。）

板书: ①如果 4个苹果重 1千克: 20÷4=5(千克) ②如果 5个苹果重 1千克: 20÷5=4(千克) 三、知识运用

1. 做一做。（估计24个梨大约重多少千克。）

四、智勇大冲关

第一关

1、说出下面的物品各有多重。（课件出示物品）

2、计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。（课件出示物品）

第二关

1、下面的物品各有多重？连一连。（课件出示物品）

2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。（课件出示习题）

第三关第四关分别解决教材第107页的第10题（购物）

第五关

1. 在( )里填上合适的单位。（书第104页第12题）

五、小知识——你知道吗？

1、世界上最小的鸟和最大的鸟分别是什么鸟？

六、拓展训练

1 千克棉花和 1 千克铁比较，哪个重一些? 七、课堂总结。

这节课你有那些收获？

八、布置作业：

1、回家调查一下500克鸡蛋有几个。

2、估一估65个鸡蛋约重多少千克。

板书设计

克和千克解决问题

①如果 4个苹果重 1千克: 20÷4=5(千克) ②如果 5个苹果重 1千克: 20÷5=4(千克) 2018年4月10日

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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