整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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课题整理和复习教学内容课本P86页。教学课时1课时教学课型复习主备教师木丽芳1、通过让学生自己整理乘法口诀表，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。教学目标 2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。 3、使学生有与同伴合作整

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2023-07-17 06:44:33

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学校：德钦县第二小学

整理和复习第二课时教学实录

未知

2023-07-17 06:44:33

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

课题

整理和复习

教学内容

课本P86页。

教学课时

1课时

教学课型

复习

主备教师

木丽芳

1、通过让学生自己整理乘法口诀表，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

教学

目标

2、加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。

3、使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。

教学重点

掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

教学难点

能够熟练地用口诀进行计算。

教学准备

乘法口诀卡片。

教学步骤

批注及反思

一、自主整理全部乘法口诀

1、回忆所学的乘法口诀。

提问：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀

共有几句？你怎样知道的？

让学生以小组为单位共同回忆、计算。然后请部分小组向

全班同学汇报结果。

师生共同归纳学过的乘法口诀。

（1）、我们已经学习了1~9的乘法口诀：1的口诀有1句；2

的口诀有2句；3的口诀有3句；4的口诀有4句……

（2）、全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45

2.整理所学的乘法口诀。

（1）、小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么？

（2）、以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。

3、汇报小组的分类方法即发现。

引导学生回答。

展示评价，表扬大家认为整理的好的小组。

二、探索乘法口诀表的内在规律。

问：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。

学生仍然以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。

三、应用拓展：利用乘法口诀表进行计算。

1、回忆口诀的含义，任意说出一句口诀表示的意义。

2、游戏，比一比，赛一赛

（1）看谁答得又对又快。出示卡片，学生对口诀。

（已知两个因数求积；已知积求两个因数。）

（2）想一想：87页1题完成后总结做题的方法。

（3）、开放练习：（）×（）=（）

四、课堂总结。这一节你最大的收获是什么

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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