解决问题国家获奖教案

教学内容：小数的初步认识------解决问题（教科书97页例4及相关内容）。

教学目标：

1、

通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步认识小数的含义。

2、

通过写一下、说一说、想一想等教学活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

3、

在探究解决问题的过程中，使学生体验学习数学的乐趣，并积累活动经验。

教学重难点：

体会解决问题的步骤与方法。

教学准备：多媒体课件，金钱。

教学过程：

一、

复习旧知

（一）

头脑风暴（口答元角分的单位换算及比较大小）

师：同学们，请看老师手中拿的是什么？

生：钱！

师：你们喜欢吗？

生：喜欢。

师：那你知道钱的单位有哪些吗？

生：元、角、分。

师：那你们知道它们之间的进率吗？

生：知道！它们之间的进率是10.（教师纠正：每相邻的两个单位之间的进率是10.）

师：会进行单位换算吗？

生：会！

师：同学们都会，下面老师就来考考你们。请看大屏幕。

（出示习题学生回答，集体订正）

（二）

百发百中（小数加减法计算）

师：同学们口答表现得太精彩了，现在老师要考一考同学们的笔算能力！做题之前老师要考考大家：前几天我们学习了小数的加减法，那你能说一说它们的计算法则吗？

生1：计算小数加法的时候，要把小数点对齐，相同数位对齐，然后按照整数加法的计算法则计算就可以。

生2：计算小数减法的时候，要把小数点对齐，相同数位对齐，然后按照整数减法的计算法则计算就可以了。

师：同学们总结的非常好！现在就让我们来验证一下自己的实力吧！

（找四名学生到黑板板演，其他学生拿出本做自己本组的题。教师巡视，及时纠错。都做完之后，集体订正）

二、探索新知

（一、）情景导入

师：刚刚同学们表现非常精彩，现在老师要带领大家去参观一个地方，请看大屏幕，欢迎同学们来到阳光文具店！从这幅图中，你获得了哪些数学信息呢？

生1：卷笔刀0.8元。

生2：书包25.8元。

生3：橡皮0.5元。

生4：文具盒6.8元。

生5：笔记本2.5元。

生6：练习本0.9元。

生7：不带橡皮的铅笔0.6元

生8：带橡皮的铅笔1.2元。

师：同学们真是火眼金睛啊！文具都被你们发现了！你们喜不喜欢这些文具啊？

生：喜欢！

师：小丽也很喜欢这里的文具，想买一些，可是她遇到了两个问题，这两个问题如何解决呢？这节课我们就共同来探讨一下。

出示这节课的课题。

（二）、新知探究

1、明确问题

师：现在让我们共同来看一下小丽的第一个问题。（找一名学生读题）

通过刚才同学的读题，你知道了什么？

生1：小丽有10元钱。

生2：小丽想买文具盒、笔记本和不带橡皮的铅笔。

师：这道题要解决的是什么呢？

生：小丽要买这三样东西，她的钱够不够。

2、小组探究

师：你想怎样来解答呢？小组讨论，把解答方法写在本子上，互相交流。

教师巡视。

3、成果展示

请每组的学生派代表展示成果。（教师板书）

预设1:

10-6.8=3.2（元）

预设2：

10-6.8=3.2（元.）

预设3：

6.8+2.5=9.3（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.2-2.5=0.7（元）

9.3+0.6=9.9（元）

3.2元>3.1元

0.7元>0.6元

10元>9.9元

答：小丽的10元钱够。

答：小丽的10元钱够。

答：小丽的10元钱够。

4、解题分析

师：老师把这三种方法放到了大屏幕上，请同学们看大屏幕，你能明白他们的做题思路吗？请你来说一说。（教师引导学生如下回答）

生1：方法1、2都是先求出买完文具盒剩多少钱，然后再看剩下的钱够不够。

生2：方法3是先求出要买的这三种文具一共花多少钱，然后再与10元相比，花的钱小于10元，小丽的钱够。

5、独立思考

师：同学们理解的很正确，计算也很准确。小丽的第一个问题我们用了三种方法帮助她解决了。现在我们来看一看她的第二个问题。

大屏幕出示第二个问题，找一名学生来读题，让学生明确问题。

师：现在用你喜欢的方法来帮助小丽解决这个问题吧！（要求独立完成）

教师巡视，及时引导。

学生汇报不同方法。

师：请同学看大屏幕，老师把同学们的方法都搬到了大屏幕上，这个问题我们也用了三种方法帮助小丽解决了。小丽非常高兴，拿着心爱的文具回家了！

6、知识小结

师：那同学们想一想，通过我们帮助小丽解决这两个问题，你们知道了什么？

生1：一个问题可以用好几种不同的方法来解决。

生2：这些不同的方法还可以互相检验。

课件出示总结归纳。

三、巩固练习

师：同学们总结的非常正确。那这节课你真的掌握了吗？现在老师就要考考大家，

请看大屏幕。

大屏幕出示习题一、二要求学生独立完成。

四、课堂总结

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生自由回答。

五、课后作业

教科书98页：第二题、第三题（要求书写工整、格式正确、计算准确）。