采访对象是棵树获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学重点、难点：理解课文内容，体会思想情感，感受人物精神一、复习导入1、板书课题，学生齐读2、复习上节课生字词。3、今天，我们继续来学习这篇课文。二、略读课文，感知课文内容思考：课文的标题是《采访对象是棵树》，作者采访了几棵什么样的树？为什么说“采访对象是棵树呢”？请你快速默读课文，在文中标记出有关

资料类型：教学教案文档

所属课文：采访对象是棵树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 20:26:00

来源学校

学校：新邵县寸石镇马栏小学

采访对象是棵树获奖说课稿

未知

2018-04-13 20:26:00

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关键词：采访对象是棵树获奖说课稿

正文

教学重点、难点：

理解课文内容，体会思想情感，感受人物精神

一、

复习导入

1、板书课题，学生齐读

2、复习上节课生字词。

3、今天，我们继续来学习这篇课文。

二、

略读课文，感知课文内容

思考：课文的标题是《采访对象是棵树》，作者采访了几棵什么样的树？为什么说“采访对象是棵树呢”？请你快速默读课文，在文中标记出有关词句。

学生读文，思考。

学生反馈，师生共同探究以上的提问：

1、“我”采访的第一棵树是------（白杨树）

请找出描写这棵树特点的句子。你脑海中会浮现一棵什么样的树）

学生自由发言。你们认为采访的仅仅是棵树吗？学生复述老班长的故事。

2、那“我”采访的第二棵树、第三棵树呢？

指名学生反馈

3、小结。

4、三、品读课文、体会情感，感悟精神

（一）现在，让我们再细细的读读课文，找出文中那些看似平淡却能让你感动的句子，再把你的感受写在旁边，等下跟大家交流交流。

指名读句子，谈体会：

1、

老班长---

“临死前，他对连长说，开出一块熟地不容易，我死了就埋在大漠的最前端吧，在载上一棵树，我就不信，五尺的汉子还捂不熟一块地，养不活一棵树。”

说说你的体会。

2、

军马--- “它屡立奇功，到塔里木后，它和老兵们并肩拉犁，风餐露宿，度过了最艰难的岁月。他倒下的时候，战士们将它葬在这里，并载了这棵树。”

指名学生说体会，再请你读读。

3、上海女知青--- “她的名字叫李月娥，死时年仅18岁。”相机说体会。

“……突然她发现行军锅飞滚在沙土中。她起身越过了渠埂，去追赶那被风吹走的行军锅……”

三、

升华情感

采访对象是棵树，每一棵树都是西部建设者的化身，每棵树都蕴含着一段感人的英雄故事，每一棵树都是一种精神的体现。

板书：

采访对象是棵树

英雄

故事

精神

关于本教案的常见问题

Q：采访对象是棵树获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《采访对象是棵树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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