16 小鹿的减法教学设计一等奖｜教案在线预览

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鹤鸣小学二年级语文导学案课题备写时间18、小鹿的减法2015年12月课时编号备课组长签字主备人教研组长签字郑研格班级：授课教师：授课时间：【课题导入】出示减法算式让学生自己看什么叫减法。【学习目标】1、认识9个生字，会正确书写8个字。2、能正确流利地朗读课文。3、培养儿童在困难面前不退却

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 小鹿的减法

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2018-06-06 14:30:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

16 小鹿的减法教学设计一等奖

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关键词：16 小鹿的减法教学设计一等奖

正文

鹤鸣小学二年级语文导学案课题

备写时间

18、小鹿的减法

2015年12月

课时编号

备课组长签字

主备人

教研组长签字

郑研格

班级：

授课教师：

授课时间：

【课题导入】

出示减法算式让学生自己看什么叫减法。

【学习目标】

1、认识9个生字，会正确书写8个字。

2、能正确流利地朗读课文。

3、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

教学重点：认识9个生字，会正确书写8个字。

教学难点：培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

【新知自探】

先读课文，再查字典了解字义，勾出不理解的词语。读要求会认的字和会写的字。

【学习方法】

1、

出示需要认识的汉字，先点名一个小组读有错误的其他小组及时纠正。

2、

教师领读，将每一个会认字的拼音都拼出来。点名学生再领读，全班开火车读。

3、小组自学课文小组长领学领读，找出比较难记的生字在小组中讨论互相正音。

4、自学时间2分钟。

5、课堂检测自学课文效果，注意读准音调。

【学情纠查】

一、出示要会写和字，指导书写

1．小组合作，识记字形。

2．小组向全班汇报是怎样记住生字。

3．指导书写生字。

工做偏旁下面的横要变成提。

带三点水的字偏旁要占很少的位置。

“坚”是上下结构下面是土字下面的一横长。

二、初读课文，认读生字

1．让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准。

2．检查生字的读音，注意纠正学生的字音。

3．再自由读课文，注意不丢字，不添字。

4．给课文段落标上序号，指名轮流读课文。

三、细读课文，感知内容

1．教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事？

•

（1）.小鹿的减法是什么？

一年三百六十五天，减去一天，就向成功靠近一步。

（2）.小鹿做减法是为了什么？

修好一座桥，让自己不要走很远的路，去水浅的地方过河。

（3）.小鹿做减法的结果是什么？

小鹿修好了一座桥。

•

（4）.故事中的獐子的是怎么样的

獐子一想到铺路要花一整年的时间，就发愁了。

2．小组交流：你知道了什么？

3．自由汇报，诵读感受，引导评价。

4.说说课文主要写了一件什么事。

四、指导朗读

1．用自己喜欢的方式读课文。

2．找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读。

3．用自己的话把这个故事说一说。

五、巩固识记

1．小组合作，互相检测生字识记情况。

2．出示生词让学生认读。

【延展伸探】

1．小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么？他们的想法和态度一样吗？

2．假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？

【课堂检测】

用形近字进行组词和造句。

桥（

）

路（

）

铺（

）

骄（

）

络（

）

捕（

）

【评价小结】

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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