解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

《用克和千克解决问题》教学设计

七河完小

和四伟

教学目标：

1、知识与技能：

进一步感受并认识质量单位，确立千克和克的质量观念，牢固掌握克与千克之间的关系。

2、过程与方法：学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体的实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。

3、情感态度与价值观：让学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，建立积极的数学学习情感。

教学重点：

进一步建立克和千克的质量观念，

运用克和千克的知识解决简单的实际问题。

教学难点：

培养学生分析、解决问题的能力和估测物体质量的能力。

教学准备：

多媒体课件。

教学时间:

一课时。

教学过程: 一、复习导入:

交流上节课学习的内容，说一说不同物体几个重一千克。

（4个或5个苹果有一千克，4个桃子有一千克，4个梨有1千克。）

二、新知探究

谈话引入，本节课我们继续探究克与千克有关的知识，解决问题。

板书：解决问题。

1、探究1千克物体有各有几个。

师：

老师今天带来了一样东西，想知道是什么东西吗？（苹果）

，让学生猜一猜。

验证：猜一猜1千克有几个苹果呢？

2、学生根据复习内容交流：4个或5个苹果有一千克。

3、引导学生理解：都是 1 千克苹果，但是大小不一样，所以个数就不一样。苹果大，称出的 1 千克个数就少，苹果小，称出的 1 千克个数就多。

4、深入推理出示课题：

王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

该怎样解决呢？

师：下面我们就一起来探究如何解决这些问题。（数一数）请一名学生数出一共 20 个苹果。师：

问题：老师这一袋苹果，你能估出它有多少①千克吗？你的方法是什么？鼓励学生用自己的方法估测。

师：

根据我们前面称一称的结果，你能运用学过的数学知识用

数学的方式表示出推理的过程吗？引导学生按不同的苹果大小列式推理出 20 个苹果大约重多少千克。如果 5 个苹果 1 千克，这些苹果重（4）千克。 20÷5=4（千克）

如果 4 个苹果 1 千克，这些苹果重（5）千克。

20÷4=5（千克）师：

根据我们刚才称一称的结果和日常生活经验，可以看出生活中的苹果大部分是 4、5 个 1 千克，说明我们的解答是正确的。

二、巩固练习

1、与学生互动完成“做一做”。

课件出示：估计 24 个梨大约重多少千克。

师：解决 24 个梨大约重多少千克？首先要知道什么？生：1 千克的梨大约有几个？根据生活经验我们知道大一点的梨大约 3 个 1 千克，中等大的梨大约 4 个 1 千克。

如果 3 个梨 1 千克，那么 24 个梨大约

重（24÷3=8）千克；如果 4 个梨 1 千克，那么 24 个梨大约重（24÷4=6）千克。

2、完成教材第 105 页的第二题

。

3、完成教材107页第10题。

三、作业布置

完成教材第 106 页练习二十第 9 题。

完成教材第 107 页练习二十第11、12题。

四、趣味知识

让学生了解生活中关于克与千克的趣味知识。

板书设计

解决问题

如果 5 个苹果 1 千克，这些苹果重（4）千克。

列式计算：（

）÷5=4（千克）

如果 4 个苹果 1 千克，这些苹果重（5）千克。

列式计算：（

）÷4=5（千克）

资料摘要

解决问题ppt配套教案和课堂实录

解决问题ppt配套教案和课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3335

配套课件

解决问题PPT课件和教学设计

解决问题PPT及配套教案板书设计

解决问题PPT课件和第二课时教案

解决问题PPT课件和教案设计（一等奖）

解决问题教案PPT课件

解决问题PPT课件和优质课教案内容

相关文档

整理和复习教学设计

解决问题说课稿【一等奖】

解决问题PPT及课堂实录内容

解决问题优质课教案整理

整理和复习教案（名师）

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？