10 对症下药教案推荐｜教案在线预览

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《对症下药》教案[教学目标] 知识与技能1. 明白要善于区别不同的情况,正确地处理各种问题的道理。2. 学会生字、新词,通过比较句子体会词义。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度与价值观理解课文内容, 明白那两个人病状差不多, 华佗却给他们开了两张不同的药方的原因。使学生明白要善于区别不同的

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所属课文：10 对症下药

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学校：太康县城关镇工业小学

10 对症下药教案推荐

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正文

《对症下药》教案

[教学目标] 知识与技能

1. 明白要善于区别不同的情况,正确地处理各种问题的道理。

2. 学会生字、新词,通过比较句子体会词义。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度与价值观

理解课文内容, 明白那两个人病状差不多, 华佗却给他们开了两张不同的药方的原因。

使学

生明白要善于区别不同的情况,正确地处理各种问题的道理。

[教学重难点] 通过阅读,说说这个成语故事告诉我们什么道理。

[教学课时] 2课时

第一课时

教学过程

一、谈话导入

1. 同学们,你们知道我国历史上有哪些著名的医学家吗? (李时珍、张仲景、华佗„„)

2. 介绍华佗。

师:今天, 我们大家就一起来认识一下东汉时期的医学家——华佗。他的医术非常高明,诊

断特别准确, 被人们称为

“神医” 。

华佗首创

用全身麻醉法施行外科手术, 被后世尊之为

“外

科鼻祖” 。

华佗也是中国古代医疗体育的创始人之一, 创编了一种锻炼方法, 叫做

“五禽戏” 。

3. 理解题意。

(1) “症”是什么意思?“下药”是什么意思?用自己的话说说题目的意思。

(症:病症;下药:用药。针对病症用药。

) (2)课文讲的是谁对谁“对症下药”呢? (华佗对倪寻和李延“对症下药” 。

) 1. 课题“对症下药”中“症”的意思是, “对症下药” 的意思是。

二、初读课文,认读生字

1. 认读生字,新词。

2. 介绍学习方法。

(1) “症、病”的部首都是“疒” ; “泻、汉、汗”的部首都是“氵” 。

(2) “佗、诊、引、所、驱、除”都是左右结构的字; “药、思”都是上下结构的字; “因” 是全包围结构的字; “延、病、症、差”是半包围结构的字; “内”是独体字。

2. 选字填空。

内肉

吃() ()火

汉汗

东()流() 三、指导朗读,了解大意

1. 指名读课文,检查字音。

2. 男女比赛分段朗读课文,教师适时评价指导。

3. 默读课文,思考:课文主要讲了一个什么故事? (本文讲的是医学家华佗对症下药,治好了倪寻和李延两人的疾病的故事。

)

关于本教案的常见问题

Q：10 对症下药教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 对症下药》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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