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《计算工具的认识及计算》人教版四年级数学上册古炉红艳小学王圆教学内容：教材第23----28页教学目标：1.了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键的名称符号与功能。2.能用计算器进行简单的整数四则运算，培养学生的动手能力。教学重点：掌握用计算器的方法。教学准备：算盘、计算器、课件
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- 所属课文：计算工具的认识
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- 2018-04-12 16:28:00
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- 学校：望江县古炉红艳小学
计算工具的认识教学评价实录
未知
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关键词：计算工具的认识教学评价实录
正文
《计算工具的认识及计算》
人教版四年级数学上册
古炉红艳小学
王圆
教学内容：教材第23----28页
教学目标：
1.
了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键的名称符号与功能。
2.
能用计算器进行简单的整数四则运算，培养学生的动手能力。
教学重点：掌握用计算器的方法。
教学准备：算盘、计算器、课件
教学过程：
一、情境创设
二、探究新知
（一）算盘
1.认识算盘
（1）为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。一千多年前，中国人就发明了算盘，至今仍在使用。
（2）你见过算盘吗？说说算盘上都有些什么。算盘上的一颗上珠表示5，1颗下珠表示1（板书）
2.算盘的作用
请你在算盘上拨出602、534067 可以根据口诀进行四则运算。
（二）电子计算器
1.
认识计算器
（1）现在人们广泛使用的计算工具是电子计算器。
（2）拿出自己的电子计算器，结合第25页图示，了解各个键的名称及使用方法。教师引导学生在计算器上依次找到相应的键，并介绍这些键的功能。
2.
用计算器计算
教学例1 （1）运用计算器计算要按题目的计算顺序来按键计算。
（2）运用计算器计算：386+179=
825-138= 教学例2 （1）用计算器算出左边几个算式的结果
（2）你发现了什么规律？说一说。
（3）你能不用计算器，直接写出右边几题的结果吗？试一试，很有趣哦。然后用计算器进行验算。
9999×1=9999 9999×2=
9999×5= 9999×3=
9999×7= 9999×4=
9999×9=
男生女生大比拼
第一组：17+83＝
62-12＝
1000×5＝
第二组: 7865+3497＝
835×23=
1305÷45＝
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。
(2)
全体女生用计算器算第二组题。
看看哪组用的时间短
三、知识运用
1.
完成教材第28页练习四第1题。组织学生独立用计算器算一算，并在小组中相互交流计算的结果。
2.
完成教材第28页练习四第3题。教师介绍收据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。在让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算。
四、课堂小结
这节课，你学到了那些新的知识，掌握了什么新的本领？你认为计算器有什么优点？有什么缺点？
板书设计：
计算工具的认识及用计算器计算
算盘：1颗上珠表示5，1颗下珠表示1.
计算器：被广泛使用的计算工具。
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5ygggwenku_3449
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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