解决问题教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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第四课时解决问题课题解决问题课型讲授教学1、巩固复习一位小数加、减法的计算。目标2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。教学重点教学难点正确计算，正确运用所学知识解决生活中的问题。教具准备题卡教学设计一、基础知识的练习1、月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-07 21:55:00

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学校：丹巴县东谷乡小学校

解决问题教案教学设计导入设计

未知

2018-06-07 21:55:00

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关键词：解决问题教案教学设计导入设计

正文

第四课时解决问题

课题

解决问题

课型

讲授

教学1、巩固复习一位小数加、减法的计算。

目标

2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决生活中的问题。

教学重点

教学

难点

正确计算，正确运用所学知识解决生活中的问题。

教具准备

题卡

教

学

设

计

一、基础知识的练习

1、月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？教

学

反

思

正确计算，正确运用所学知识解决生活中的问题。

教

学

过

程

二、运用所学知识解决实际问题的练习

1、学习教材第97页例4. 出示例4 。

教师：请同学们读题，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

学生：根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。

教师帮助学生理解题意。

要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

师生共同探究解题方法：

方法一：10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.1＜3.2，所以买铅笔够。

方法二：10-6.8=3.2（元）

3.2-2.5=0.7（元）

0.7＞0.6，买铅笔够了

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够

三、巩固练习，提升认识

让学生完成题卡上的作业

四、课堂小结

这节课你的什么收获？

五、思维训练

1、日记本8.1元一个，文具盒5.1元一个，墨水10.8元一瓶。小明想买以上三种文具，付20元

够吗？

2、用1、2、3、4写出大于3 的三位小数和小于2 的三位小数。（每个数字只能用一次）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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