9 波斯猫找快乐教案和学案内容｜教案在线预览

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9．波斯猫找快乐执教人：新安县实验小学翟晓彬教学目标： 1、认识本课12个认字。培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。教学重难点：理解波斯猫为什么觉得不快乐，

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-29 10:30:00

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学校：新安县实验小学

9 波斯猫找快乐教案和学案内容

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关键词：9 波斯猫找快乐教案和学案内容

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9．波斯猫找快乐

执教人：新安县实验小学翟晓彬

教学目标： 1、认识本课12个认字。培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。

2、分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学重难点：

理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

教具准备：多媒体课件生字卡片图片

教学过程：

一、创设情境，巧妙导入

1、同学们，你们知道波斯猫吗?波斯猫一种观赏性的猫，两只眼睛的颜色不一样,是人类的宠物。有一只波斯猫吃穿不愁，衣食无忧，但她却感到不快乐。于是，他就出去寻找快乐。

2、板书课题：波斯猫找快乐

二、认识生字，初步感知

1、检查生字预习情况。

(1)齐读生字。

（2）开火车认读生字。

2、做游戏，找帽子，识记生字。

3、读课文：想一想，为什么波斯猫不快乐？

三、朗读点拨，理解课文

1、你从课文中哪句话，知道这是一只不快乐的波斯猫？

快乐是什么滋味？谁来说说？ 2、不知快乐是什么的波斯猫努力去寻找快乐，他都去问了谁呢？请同学们拿起书，快速读课文。

3、学生自由朗读，老师巡视。

4、指名回答，板书：燕子

蜜蜂

青蛙

5．你知道它们的快乐是什么吗？

板书：造泥窝

酿蜂蜜

捉害虫

6、请同学们齐读2 、3自然段，并且用横线划出燕子和波斯猫说的话。思考：燕子是怎样造泥窝的？为什么它觉得很快乐，波斯猫却不觉得呢？

7、指导感情朗读波斯猫和燕子的对话。

8、完成填空：燕子（），觉得睡在里面很快乐。

9、分角色朗读。

四、自主探究，合作学习

1、

小组合作,学习4～6自然段

（1）出示学习要求：

a．一起读课文。

b．讨论完成填空：蜜蜂（

），觉得酿蜜特别快乐。

c．说说你从中懂得了什么？还有什么没有弄懂的？

（2）反馈学习情况，指导学生朗读好“每天采花”，从而体验蜜蜂酿蜜的辛苦，并理解：同样是蜜糖，为什么波斯猫没有觉得快乐，而蜜蜂却觉得特别快乐？（3）感情朗读波斯猫和蜜蜂的对话。

2、学习第7～9自然段

（1）学生自由朗读课文，思考：你懂得了什么？

（2）填空：青蛙（

）觉得是它的最大快乐。

（3）师生在熟读的基础上共同解决疑问。

3、你明白快乐是什么了吗？你的快乐又是什么？

4、学习最后一段。

讨论：波斯猫为什么找不到快乐？指导朗读。

5、分角色表演。

五、总结全篇，课外拓展

1、你有什么话要对这只波斯猫说吗？

2、你们有什么办法帮助波斯猫找到快乐？

五、布置作业

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听，并说说你的快乐是什么。

2、你是这样帮助波斯猫找到快乐的？和同桌交流。

3、续写故事：《找到快乐的波斯猫》

板书设计：

9 波斯猫找快乐

燕子

一口一口

造泥窝

蜜蜂

每天采花

酿蜂蜜

劳动创造快乐

青蛙

蹦来蹦去

捉害虫

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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