3 月亮湾教学设计(第二课时)

《月亮湾》教学设计

一、说教学目标

根据小学二年级下学期的小朋友以具备了初步的阅读基础，结合本文所特有的按顺序介绍的典范性和文质兼美的特点，我确定了本课的教学目标。

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

2、学会本课8个生字，认识1个偏旁；理解“倒映、灿烂、朝霞”等由生字组成的词语；

3、能学会运用比较的方法理解句子，体会感受；

4、感受月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

二、说教学重难点：

1、学会本课的生字并理解由生字组成的词语，朗读课文；

2、抓住关键语句进行比较品读，感受月亮湾的美。

三、说教学过程：

（一）导入

要求学生观察课本上的图，这是一幅农村风景图，由学生各抒己见按一定顺序说说图上都有哪些景物，喜不喜欢这些景物，想不想去这么美的地方逛一逛。这里就是月亮湾，今天就让我带大家一起游月亮湾，一同去感受月亮湾的美。引出课题，出示课件，并板书课题：月亮湾

（二）新课讲解

齐读课题

月亮湾

提问学生湾的意思，湾本意是指水流弯曲的地方，在课文中月亮湾是指地名。也就是作者的家乡。

1、出示课件及生字卡片，让学生在认认生字及由生字组成的词语；

2、由学生开火车读课文，检查学生预习情况；

3、教师范读；

4、再让学生自读课文，并标出段落。

（三）整体感知课文内容

学生齐读第一自然段

1、找出描写月亮湾特点的一个词语。

2、出示课件并板书

：美丽

学习第二自然段

1、出示投影片（课文插图）。小朋友请看，美丽的月亮湾出现在我们的面前了。请仔细观察一下，图上画了什么？引导学生按照“小河、河上、河里、河岸”的顺序观察图片，并说说图上画了哪些景物。

2、

月亮湾究竟美在哪儿呢？请小朋友自己读读第二自然段，数一数这一段共有几句话？（用笔标出来）指明分句朗读第二自然段，其余的同学想一想：你认为月亮湾哪儿最美？为什么？

3、同桌交流自己的想法，并把自己觉得最美的句子在小组里读一读：然后全班交流学习的情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师进行朗读指导和语言文字的训练。

（1）“月牙一样的小河”

引导学生一边读一边想；用因为......所以......的句式来点明了月亮湾名字的由来。

因为村子的前面有一条月牙一样的小河，所以村子才叫月亮湾。

（2）根据学生交流的情况显示句子“河水绕着村子慢慢的流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山，”学生齐读。

“绕着”一词请两名学生上前表演一个绕着另一个转。

理解词语“缓缓地”用换词法：慢慢地

那鱼儿在干什么呢？（在河里游来游去）

句式练习：一群鱼儿在水里游来游去有的......有的......有的,真是自由自在呀！（3）

比较句子：读一读,比一比，想一想哪一句更好，为什么？集体交流。

河水倒映着小桥、绿树和青山。

（清清的）河水倒映着小桥、绿树和青山。

感受在读：河水到底有多请呀，横向听你们在读一读。

（4）“灿烂的朝霞”是什么意思？

（朝霞就是早晨天空的云霞，早晨太阳出来时被阳光染得通红鲜亮的云就是灿烂的朝霞），这位同学说得真好，告诉大家你是怎么知道的？接着出示图片让学生直观地感受一下“桃花—像一片灿烂的朝霞”。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来？学生练习，指明检查，集体评议，齐读。

（5）比较下面这两句话：

过了桥，是一片农田。

过了桥，是一片绿油油的农田。

有了上面的学习的经验，谁来就就这两句发表自己的意见？（第二句比第一句好，因为它写出了农田的具体特色）齐读这两句话体会一下。

（6）请小朋友们连起来读一读。指明读，比赛读。

板书

：

村前：

小河

河上

河里

河岸

农田

学习第三自然段。

欣赏完村前的景色，在让我们一起去村子的后面去看一看，听一听。播放《采茶舞曲》

1、你听到了什么？

（茶树和笑声）

2、那你们想采访采茶姑娘吗？你觉得他们劳动辛苦吗？但为什么还那么欢乐呢？（采茶姑娘辛苦，但是看到茶园丰收那么好就高兴，我们生活在这么美的月亮湾，生活中充满了欢笑！我们用勤劳的双手创造了生活，当然高兴！）

3、齐读最后的一句话，体会人们劳动时的喜悦的心情。

4、带着这种心情我们大家把课文的最后一段读一遍。

板书

：村后：山坡

（四）总结全文，激发感情，积累课文语言。

1、喜爱月亮湾吗？如果你家住在月亮湾，你会怎样表达自己的感情？（月亮湾真美呀！我爱月亮湾！......）

板书

：热爱

2、请小朋友带着对家乡的无比的热爱的感情自由朗读全文，指明节朗读（配着音乐）

3、看着板书（或者课文的插图）练习背诵课文，指明朗读（学生自己选择自己喜欢的小节）全体起立背诵课文。

（五）布置作业

1、在括号里填上合适的词语。

（

）的村子

（

）的小河

（

）的河水

(

)的朝霞

（

）的农田

（

）的笑声

2、有感情的背诵课文。

五、板书设计

3. 月亮湾

村前：小河

河上

河里

河岸

农田

美丽

热爱

村后：山坡