4.2、5和3的倍数的特征练习优质课教案整理｜教案在线预览

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2、5、3倍数特征练习课含山县环峰小学葛小凤课题教学目标重点难点教学程序激趣导入知识归纳2、5、3倍数特征课型练习1、理解并掌握2、5、3倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2、5和3的倍数。2、进一步理解为什么2、5倍数只看个位，而3的倍数要看各位数字之和。会运用这些特征判断一个数是不是2、

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所属课文：4.2、5和3的倍数的特征练习

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4.2、5和3的倍数的特征练习优质课教案整理

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正文

2、5、3倍数特征练习课

含山县环峰小学

葛小凤

课题

教学

目标

重点

难点

教学

程序

激趣

导入

知识归纳

2、5、3倍数特征

课型

练习

1、理解并掌握2、5、3倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2、5和3的倍数。

2、进一步理解为什么2、5倍数只看个位，而3的倍数要看各位数字之和。

会运用这些特征判断一个数是不是2、5和3的倍数。进一步理解为什么2、5倍数只看个位，而3的倍数要看各位数字之和。

教学内容

上节课我们学习了2、5、3的倍数的特征，今天这节课我们再来对这部分知识进行复习巩固，希望同学们能温故而知新。

1、请同学们回忆一下，前两节课我们都学习了什么？

2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特征？3的倍数呢？（生答）

什么是偶数？什么是奇数？

2、下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？哪些数能被3整除？哪些数能同时被2，5，3整除？能同时被2，5，3整除的这些数有什么特征？60、75、105、150、582

学生逐题完成，交流。

能同时被2、5整除的数的特征：个位上是0。

能同时被2、3、5整除的数的特征：个位上是0，并且各个数位

上的数字的和能被3整除。

能同时被2、3整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8，并且

各个数位上的数字的和能被3整除。

检测提升

能同时被3、5整除的数的特征：个位上是0或5，并且各个数位上

的数字的和能被3整除。

3、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是多少？

4、在方框里填一个数字，使每个数都是

3 的倍数。

（）7、4（）2、（）44、65（）、12（）1 5、在6、8、9、7、0这五个数字中，选出其中两个数字组成两位数：

最大的偶数是多少？

最小的奇数是多少？

6、把5的倍数圈出来

100

87 7、把下列各数分分类。

105

45 2的倍数：

5的倍数：

既是2的倍数又是5的倍数：

8、把是3的倍数圈出来：24

222

105

88 9、填空、判断练习。

盘点

收获

教学

反思

通过这节课的复习，你有哪些收获？还有什么疑问吗？

关于本教案的常见问题

Q：4.2、5和3的倍数的特征练习优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2、5和3的倍数的特征练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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