2、解决问题的策略（2）优质课一等奖｜教案在线预览

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备课日期___年月日上课时间___年月日第___课时学案总第___课时课题解决问题的策略（2）经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感学习受用列表的方法整理条件和问题的过程，体会从条件和问题出发分析数量关系，探目标寻解题思路的策略，能按解

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所属课文：2、解决问题的策略（2）

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2020-12-06 08:01:40

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学校：贾汪区青山泉镇唐庄小学

2、解决问题的策略（2）优质课一等奖

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关键词：2、解决问题的策略（2）优质课一等奖

正文

备课日期___年月日上课时间___年月日第___课时学案总第___课时

课题

解决问题的策略（2）

经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感学习受用列表的方法整理条件和问题的过程，体会从条件和问题出发分析数量关系，探目标

寻解题思路的策略，能按解决问题的一般步骤实施解题活动。

重点从条件和问题出发分析数量关系准确把握问题的实质，灵活确定解题思路。

难点

流程

学习内容

出示学习目标：理解和掌握归一问题的结构和数量关系。

一、自主先学：

预习书58页例2完成以下问题：

自

学

预

习

1、仔细观察表中数据，你能从中获得哪些信息？怎样理解这些信息？

2、表中哪个数量在变化？哪个数量没有变化？这说明了什么？

3、“照这样的速度”是什么意思？

4、能用自己的语言把这道题目的条件和问题再说一遍

5、这道题可以怎样算？先独立思考，再把你的想法与同学交流。

6、按要求列式解答，并具体说说每一步计算表示什么，检验时是怎样想的。

“照这谈话：日常生活与生产中，我们经常会遇到一些需要用数学知识和方法谈话：解决的实际问题，解决这些问题，需要掌握一些解决问题的策略。（板样的速度”书课题）二、合作探究

1.理解题意。

也是解决问题的必要条

补充与调整

小组

件之一。现讨论出示教科书第58页例2，让学生自由读题，并和同学说说知道了什么。与

启发：读了题目你有什么感觉？题目中给出的条件够吗？

在，谁能用交流自己的语言展示

提问：仔细观察表中数据，你能从中获得哪些信息？怎样理解这些信把这道题目息？根据学生的回答，出示结构完整的问题

反馈：谁来说一说，你是怎样分析数量关系，怎样确定解题思路的？

2、列式解答并检验。

的条件和问题再说一遍？

3、举一反三。

出示：照这样的速度，经过12小时，水位一共下降多少厘米？

提示：怎样解决这个问题呢？请大家仿照上面解决第一题的过程，并具

体说说每一步计算表示什么，检验时是怎样想的。

质疑

拓展

比较：请大家比较上面的两道题，说一说题目的已知条件和问题有什么

相同和不同的地方，在解题方法上又有什么相同和不同的地方。

再问：解决这两个问题，都要抓住怎样的关键。

4、当堂检测：书60页练一练12题

检测与

小结

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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