我的发现•日积月累获奖说课稿

阅读指导课教案

抚宁区茶棚学区马各庄小学教师范文环

一、教学目标

1.熟读，体会古文的韵味

2.激发学生朗读的兴趣，培养学生的朗读、合作、交流的能力。

3.让学生通过学习理解本节课所讲的内容。

4、理解“百善孝为先”是我们中国自古以来的传统美德，它是一切道德规范的根本基础和发展前提。

二、教学重难点

引导学生熟读，并能明白百善孝为先，孝道是我们中国自古以来的传统美德，它是一切道德规范的根本基础和发展前提的道理。

三、教学过程

（一）激趣导入

播放《百孝经》

师：我们中华民族有着五千年悠久的历史，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。孔子曰：“不学诗，无以言”，从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，我们无不感受到祖先给我们留下了太多太多的文化基因，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨。在这节课里，我们共同学习国学经典《孝经》第一篇《开宗明义章第一》

（二）学习《开宗明义章第一》

1、师：《孝经》各篇都是按照一定顺序编排起来的。《开宗明义章第一》是《孝经》的第一篇。重在阐述孝的宗旨和根本，说明孝的义理。“百善孝为先”是我们中国自古以来的传统美德，它是一切道德规范的根本基础和发展前提。

2、学生读《开宗明义章第一》，把不认识的字，通过查字典认识。

3、找学生读一读

4、师生纠正读音，再找学生读

5、老师讲解《开宗明义章第一》

6、师：听完讲解后，我们再把《开宗明义章第一》读一读。

7、师：现在谁想给大家读一读，看看谁读的好。

8、师：学完了这篇国学经典，它告诉了我们一个什么道理？

学生小组间讨论，交流，展示。

（三）小结

1、师生齐读《开宗明义章第一》

2、《开宗明义章第一》告诉我们的道理。

3、讲黄香温席、汉文帝亲尝汤药和百里负米古时候有关孝道的故事。

（四）布置作业

1、今天所学的讲给父母或者弟弟妹妹听

2、查询课外资料有哪些有关孝道的故事，你身边有孝顺的人吗？制作成手抄报的形式。

3、预习下一篇。

师：养花的人都知道，浇花要浇根。而孝就是中华民族的根，中华文化的根。“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝叶繁茂，根蒂牢固才能花果飘香。天地有情，孝道无价，让我们一起把孝道传承下去，发扬光大！