8 猴子种树教学设计(第二课时)

《猴子种树》

内容简析：

《猴子种树》是语文版小学语文二年级下册第8课课文，是一篇童话故事，讲的是一只猴子因为没有耐心，一味听别人意见不断改种果树，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，到头来什么树也没种成的故事。教育小朋友做事要有自己的主见，不能急于求成，对所认定的目标，就要坚持到底，不可半途而废。

学情分析：

二年级学生年龄小，识字不多，上课爱动，注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的兴趣。结合学生的年龄特点

，为了帮助孩子理解课文内容，我在让学生复习词语的时候由模拟故事情景的形式，把学生带入到故事情景中去。在新授的时候制作了精美的课件、设计了合理的问题以激发学生的学习兴趣，引导孩子理解课文，自主合作探究课文

。

教学目标：

1、知识与技能。

分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

2、过程与方法。

在朗读中认识猴子的错误，

图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容。

3、情感价值观。

在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，要有耐心、有主见，不能急于求成。

教学重、难点：

1、弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。

2、懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，要有耐心、有主见，不能急于求成。

教具准备：

课件

教学过程

一、讲故事导入新课

1、

师：同学们，你们听过《小猴子下山》的故事吗？

生：听过。

师：一只顽皮的小猴子下山了，它看到玉米就去掰玉米，看到桃子，就扔了玉米去摘桃子......今天这节课，我们就学习第12课《猴子种树》

2、板书课题，齐读课题

3、师：读了这个题目，你们最想知道些什么呢？（学生讨论，师小结：猴子为什么要种树呢？猴子种了什么树？猴子是怎样种树的？猴子种树的结果怎样？）

过渡：小朋友真会动脑筋，也真会提问题。不过，要想解决这些问题，老师先要考考大家，看看这些词语你们认识吗？

4、出示词语，指名认读。{出示课件} 拔

掉

杜

鹃

施

肥

将

来

梨

树

短

处

乌

鸦

师：小朋友读的很好，你们真棒啊，下面我们一起来学习课文

二、自读课文，整体感知

1，指名生读第一自然段，

2，想一想猴子为什么要种树？{出示课件}

生：因为猴子爱吃水果，所以它就种树

师；猴子种了一颗什么树。

生，一颗梨树。

3 ，猴子是怎样种树的。，

生，又浇水，又施肥。

4，

师；猴子那么勤快，它的果树

种成了吗？

生，没有

师；课文中哪一个自然段告诉我们的、

生，第九自然段

师；指名生读第九自然段，生齐读第九自然段。）

师；谁能说一说猴子为什么什么树都没有种成。

生，因为猴子做事情没有耐心，所以什么树没有种成

三、精读课文，感悟寓意

师；从哪些地方可以看出猴子没有耐心我们一起来学习第

2-----8自然段

生；自由读第2-----8自然段想一想{出示课件} 师；1，猴子改种了几次树，改种了哪些果树

师；2正当梨树快成活的时候乌鸦ii对猴子说了些什么。{出示课件} 师；什么是农谚；。。。。。。。。。。。

师；什么是梨五杏四。。。。。。。。。{出示课件}板书；梨五杏四

师；猴子听了又是怎么想的、从它的想法中可以看出这是一只怎么样的猴子呢、{出示课件} 师；于是就拔掉梨树，改种杏树，

（2）读这些话看从中读懂了什么？师随机板书：（梨五杏四，没有耐心，没有主见，光听别人说，自己不动脑筋没坚持到底…）

2、理解“梨五杏四”“农谚”“耐心”，练习用“耐心”说一句话。

3、指导朗读：

（1）刚才大家说的那么好，能不能把自己的体会用朗读表达出来。

（2）自己试读

（3）指名读，师指导

4、分角色朗读第二、三自然段。

5、猴子没有吃到甜美的梨子，后来又怎么做？接下来请同学们小组自学，合作交流。

6、出示学习提示：根据刚才学习2--3自然段的方法学习4～8自然段。

（1）自由朗读第四到第八自然段。

（2）用“——”划出麻雀和杜鹃的说的话，用“～～”划出猴子是怎样想的、怎么做的。

（3）在组长带领下，说说你们从中读懂了什么？

（4）在组长带领下，分角色朗读4～8自然段。

四、感悟寓意，拓展思维。

1、读到这儿，你想对这只猴子说些什么？

2、学生交流，教师小结。

五、放飞想象，拓展思维。

师：同学们，又是一年春天到了，又到了种树的季节，你想对小猴子说什么呢？

生：小猴子，你千万别光听别人的，要动动脑筋。

师：我相信这只猴子一定会吸取上次教训，今年它种的果树一定会开花，明年就能请小朋友们吃果子啦！

六、作业

把这个故事讲给自己的爸爸，妈妈听。

板书设计：

猴子种树

（梨树

杏树

桃树

樱桃树）

没主见

没耐心

一事无成

《猴子种树》教学设计

朱

焕

霞

永丰镇王楼小学