资料摘要
整理与练习 教学目标1.进一步认识射线、直线和角，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。2.进一步感受垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线。教学重点、难点 重点：对本单元所学知识进行回顾和整理。教具准备直尺、三角尺、量角器教学过程：一、回顾与整理小组内交流：本单元
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10、整理与练习多媒体教案及点评
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关键词：10、整理与练习多媒体教案及点评
正文
整理与练习
教学目标
1.进一步认识射线、直线和角，掌握角的分类，会用量角器量角和画角。
2.进一步感受垂线和平行线的特点，能过一点画已知直线的垂线，会画已知直线的平行线。
教学重点、难点
重点：对本单元所学知识进行回顾和整理。
教具准备
直尺、三角尺、量角器
教学过程：
一、回顾与整理
小组内交流：本单元学习了哪些知识，是怎样学会这些知识的。
对本单元所学知识进行适当的整理。
依次讨论教材提出的三个问题。
全班反馈。
二、练习与应用
1.教材第96页第1题。
学生按要求画出相应的线段和射线。
展示和交流。
提问：为什么画线段时可以指定线段的程度，而画射线时却不能。
2.
教材第96页第2题。
学生量出每个角的度数。
说说每个角各是什么角。
具体说说量角的方法。
3.
第3题。
先让学生说说用量角器画角的方法，再按要求画一画。
组织展示和交流。
4.
第4题。
(1)出示左边的正方形，让学生按要求量出相关的度数，比较量得的结果，说说有什么发现。
（2）出示右边的长方形，让学生分别量一量，说一说。5.
第5题。
读题，理解题目要求。
同桌同学相互指一指、说一说。
组织全班交流。
6.
第6题。
读题。
说说怎样过点A分别画已知直线的垂线。
学生独立完成画图。
组织展示和交流。
三、探索与实践
1.第7题。
组织学生分别按要求折一折。
组织反馈与交流：你是怎么折的？有什么不同折法？
2.
第8题。
第（1）题，先让学生在小组里指一指、说一说，再组织全班交流。
第（2）题，先让学生在图中画出排水口的位置，再说明理由。
四、评价与反思
说一说自己在本单元学习中的表现，有哪些经验和收获，对本单元的哪些内容比较感兴趣，哪些内容还觉得有困难。
结合教材列出的指标，用给“★”涂色的方式进行评价。
文档信息
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