1.认识负数（1）教学设计第一课时｜教案在线预览

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认识负数的意义教学目标：能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。教学重难点：发现实际生活中具有相反意义的量，并能用正负数表示。教学过程：一、复习导入上节课，大家已经初步认识了负数，这节课，我们来进一步认识负数。二、互动新授1、出示例题1：一辆公共汽车经过某站台时，有

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所属课文：1.认识负数（1）

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2018-04-20 16:02:00

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学校：伊川县吕店镇思贤交通希望小学

1.认识负数（1）教学设计第一课时

未知

2018-04-20 16:02:00

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关键词：1.认识负数（1）教学设计第一课时

正文

认识负数的意义

教学目标：

能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。

教学重难点：发现实际生活中具有相反意义的量，并能用正负数表示。

教学过程：

一、复习导入

上节课，大家已经初步认识了负数，这节课，我们来进一步认识负数。

二、互动新授

1、出示例题1：

一辆公共汽车经过某站台时，有12人上车，7人下车。上车12人，用+12表示，那-7表示（

）。

（1）、学生自主完成习题；

（2）、小组交流、讨论；

（3）、指名学生展示，教师评价；

（4）、引导学生明确负数的实际意义。

2、出示例题2：

张阿姨二月份取出-2900元，三月份存入-1200元。思考：这两句话的实际含义？

（1）、学生自主完成习题；

（2）、小组交流、讨论；

（3）、指名学生展示，教师评价；

（4）、引导学生明确负数的实际意义。

三、巩固练习

1、一个蓄水池夏季水位上升-0.05米,冬季水位下降-0.04米。说说这两句话的实际含义？

2、大家看到过冰箱上显示这样的数字吗？

说说它们表示什么意思？

3、同学们，你们看过自己家里的存折吗?上面的数字分别表示什么意义呢？（+2000，-1500，+500，-3000）

4、你知道下面这些温度吗？

水沸腾的温度是（

）。

水结冰的温度是（

）。

地球表面的最低气温，南极是（

）。

四、课堂小结

同学们，我们今天认识了负数的意义，你学会了吗？和你的同桌互相说一说。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识负数（1）教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识负数（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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