16 小鹿的减法ppt课件配套教案内容

16、小鹿的减法

教学目标

1、认识“减、桥、铺、浑、劝、擦、持、功、随、逝”10个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，懂的不论做什么事情，只要坚持下去，就一定会成功。

重点、难点

1、认识10个生字，正确、流利地朗读课文。

2、感受小鹿坚持不解的精神。

教具准备

教学课件、生字卡片

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

一、新课导入

师：同学们，你们会做减法吗？那老师考考你们：10-6=？32-2=？66-33=？你们真厉害，今天老师带你们去见个好朋友——小鹿，他也会做减法，你们想知道他是怎样做减法的吗？

板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1、出示学习目标。

2、听课文录音，找出文中有几个自然段？

指名回答（课文一共有9个自然段）

3、学生自由朗读课文，圈出生字。

4、指名分别读第1、2—7、8—9自然段。提示朗读要求：不添字，不漏字。

5、出示词语，各种形式读：指名朗读，全班齐读，开火车读。

6、玩游戏：帮小猴子过河

7、我们已经扫清了生字障碍，下面让我们一起去看看小鹿是怎么做减法的吧，

默读课文，想一想：课文讲了一件什么事情？

课件出示大概框架，指名填空：课文讲了（

小鹿

）想（

造桥

），（

獐子

）想（

铺路

），小鹿天天坚持造桥，终于（成功）了，獐子想到要花整整一年时间，最后（一事无成）。

8、学生自由朗读第1自然段，，完成任务：

（1）帮小鹿、獐子找到家。（小鹿家在河边，獐子家在半山腰）

板书：河边

半山腰

（2）填一填：小鹿的愿望是

，獐子的愿望是

。

板书：造桥

铺路

9、为什么他们都退缩了？

课件出示句子：可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退缩了。引导学生重点理解“整整一年、退缩”表达的意思，读的时候要加重语气。

10、有一天，小鹿突然改变主意了，他下定决心要开始造桥了，我们一起看看他是怎样造桥的吧。

合作学习2—7自然段

（1）请同学们找出小鹿和獐子的对话，自己读一读。

（2）同桌分角色朗读对话，体会它们的心情，读出合适的语气。

课件出示朗读的方法：同桌之间分角色对话，试着体会它们说话时的心情，看能不能都出适合的语气。

[培养学生合作学习的精神，学会用适合的语气朗读] 12、师读旁白，女生读小鹿的对话，男生读獐子的对话，读出合适的语气。

着重指导朗读：课件出示（1）“可是，我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别呀？”獐子不解地问。读出不解的语气。

（2）“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”小鹿很坚定地回答。读出坚定的语气。

13、现在我们想一下

（1）、小鹿的减法指的是什么？用

画出有关句子。

（2）、小鹿每天是怎样坚持做减法的？（从今天开始，我要坚持做减法了。减去一天离成功就近了一步。）

（3）、小鹿成功了吗？小鹿所说的成功是什么？（他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。）

14、小鹿成功了，他的门前有了一座结实的桥，你们看：出示小鹿成功造桥的图片，学生朗读第8自然段。

15、那獐子呢？此时他在干什么？请你读一读第9自然段。

16、学完课文后，这个故事告诉我们一个什么道理？

我们要学习小鹿的减法，做一件事只要有信心，有决心，不怕困难，就一定会成功。

三、拓展阅读

1、学生自由读《成功在于坚持》的故事。

2、想一想：柏拉图和小鹿有什么相似之处？

3、老师找了一些有关坚持的名言警句，我们一起来读一读吧。

四、布置作业

1、把《小鹿的减法》和爸爸妈妈一起分享，并说说你的体会。

2、积累有关名言坚持的名言警句。

五、板书设计

16、小鹿的减法

家

愿望

做法

结果

小鹿

河边

造桥

做减法

成功（结实的桥）

獐子

半山腰

铺路

退缩

一事无成