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《小数的初步认识》教学设计王瑞雪教科书第91-921题1、学会认读、写小数。理解小数的含义。2. 知道以元为单位的小数的实际含义。学生能正确理解小数的含义。以元为单位的小数表示几元几角几分。一、引出课题，板书课题。它叫做小数。今1、学会认读、写小数。理解小数的含义。2. 知道以元为单位的小数的实际含
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信息窗一（小数初步认识）优质课一等奖教案
未知
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关键词：信息窗一（小数初…优质课一等奖教案
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《小数的初步认识》教学设计
王瑞雪
教科书第91-921题
1、学会认读、写小数。理解小数的含义。
2. 知道以元为单位的小数的实际含义。
学生能正确理解小数的含义。
以元为单位的小数表示几元几角几分。
一、
引出课题，板书课题。
它叫做小数。今
1、学会认读、写小数。理解小数的含义。
2. 知道以元为单位的小数的实际含义。
三：自学指导
1.读一读，看一看各商品的价格。
2.什么样的数是小数? 3.小数有什么共同点？
四.先学
1.过渡:教师逛超市,初步感受小数。
2.大森林超市。
3.看表格，读小数。说说每个小数表示几元几分几角。
4.观察：
5.小结：
5.练习：
（1）展台展示标价牌
（2）读小数，说一说每件商品花了几元几角几分。
（3）试一试
五.后教
1.分蛋糕：
2.
六，小结：这节课，你有哪些收获？
七.作业：练习二十第二题。
八.板书设计
小数的初步认识
有小数点的数叫做小数。
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