资料摘要
乌鸦喝水教学设计第二课时学习目标1.学习书写“只、石、多、出、见”5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点1.能正确书写“只、石、多、出、见”5个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。教学环节一、激情导入，温故知新。1.乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13 乌鸦喝水
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 110
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 10:25:00
- 来源学校
- 学校：三亚市实验小学
13 乌鸦喝水教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13 乌鸦喝水教案教学设计
正文
乌鸦喝水教学设计
第二课时
学习目标
1.学习书写“只、石、多、出、见”5个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点
1.能正确书写“只、石、多、出、见”5个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
学前准备
制作字词卡片、多媒体课件。
教学环节
一、激情导入，温故知新。
1.
乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。
2.现在比一比，谁能把这只乌鸦读得更可爱。
3.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（出示字词，教师范读，学生跟读）
4分小组比赛朗读。
二、学习生字。
1.抽学生读生字卡片，全体读。
2.出示生字卡片，“开火车”认读。
3.这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。
5.师范写，生模范写。
6.认读生字。
7.观察生字的写法。
8.生描红，仿写。
三．课文学习
1.
读一读课文，数一数，课文一共有几个自然段？
2.
朗读第一自然段，乌鸦为什么喝不着水呢？
3.
学生畅所欲言。
4.
朗读第二。第三自然段：说说乌鸦又是如何喝到水的？
5.
学生畅所欲言。
6.
思考，小石子对于乌鸦喝水有什么帮助？
四、创设情境，拓展延伸。
1假如你是那只乌鸦，如果当时旁边没有小石子，你会怎么办呢？
2学生畅所欲言。
3.比较哪种办法最好，从中选优。
五、实践活动。
1.动手做一做“乌鸦喝水”的小实验。
六、课后作业
1、正确、流利地朗读课文。
2、回家给爸爸妈妈讲述这个故事。
3、抄写生字词。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 10:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 110
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12000
来自：学校：三亚市实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13 乌鸦喝水教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。