20* 一双新鞋主要内容及教案内容

20.一双新鞋

高碑店市幸福路小学 张爱辉

教学目标：

1. 学习并掌握本课的生字新词、积累词语。

2.理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。

3.能有感情地朗读课文。

教学重点：

理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。

教学难点：

能够理解父母的辛劳，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱。

课前准备：课件

教学时数：1课时

教学过程：

一、我会积累：

1.导入新课：今天，我们来学习一篇新的课文《一双新鞋》，请齐读课题。首先，老师来检查一下同学们的预习效果。

教师出示词语：

勉强 房租

慈祥 怨言

顷刻间 扫帚 宁愿 削价 脏

昂首挺胸 神采飞扬

暗淡无光

心乱如麻

引人注目

破旧不堪

学生多种形式认读词语，教师强调“祥”字的部首，学生书空“祥”字。

同学们的字词都会读了，下面请同学们齐读以下词语及意思两遍，加深理解。

怨言：抱怨的话。

神采飞扬：形容兴奋得意、精神焕发的样子。

心乱如麻：思绪乱得像一团麻。

顷刻间：极短的时间。

二、我会概括：

同学们了解词语的意思后，接着请用自己喜欢的方式读课文，看看课文围绕“一双新鞋”

讲了一件什么事？在组织语言时请用我们以前学过的起因+经过+结果的方法概括。

教师出示：

课文围绕“一双新鞋”

讲了一件什么事？﹙提示：用起因+经过+结果的方法概括﹚

在学生读课文时，提醒个别同学的坐姿和读书姿势。

稍后找两名同学汇报，师点拨学生概括事件语言要精炼。

教师出示：

课文讲述了“我”为了赶时髦，向父亲要钱买一双新鞋。然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋，想到父亲工作的辛劳，最终放

弃原来的想法，为父亲买了一双新鞋的事。

学生齐读课文主要内容，找到自己刚刚概括内容时的不足之处。

三、我会理解：

同学们，看来故事的结局有些出乎意料，下面我们就来深入了解一下文中的“我”为什么放弃给自己买鞋的想法，而用这笔钱给父亲买了一双鞋？“我”的想法是怎样转变的？

教师相机出示：

“我”为什么放弃给自己买鞋的想法，而用这笔钱给父亲买了一双鞋？“我”的想法是怎样转变的？

（提示：请细读课文8-20自然段，找出表现人物语言、动作、心理活动的句子，读一读，体会父子之间含蓄而真挚的情感，可批注自己的感受。）

学生读文批注句子时，教师提醒学生抓住有代表性的句子多读几遍再把自己的感受写下来。

学生课上交流自己的理解。重点理解以下几句话：

“我，我还是想买一双路夫便鞋。”我小声回答，竭力不去看他的鞋。

我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。他为了全家没日没夜地工作，却从无怨言。一时间，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得黯淡无光了。

教师指导学生抓住文中的语言、动作、心理描写的句子练习有感情地朗读，读中体会父亲含蓄深沉的爱。

小结：父亲的良苦用心让“我”深深感动，而“我”也用自己的方式即给父亲买一双新鞋的方式汇报父爱，表达孝心，文尾父亲紧紧地抱了抱我的肩头，开心地吹起口哨的一幕中父亲用动作彰显了他的好心情。多么幸福、感人的一幕啊！要知道，我们的生活中从来不乏父母之爱，下面就让我们用笔来描绘一幅父母关爱你的小镜头吧。

教师出示：

四、

我会运用：

捕捉生活中的小镜头，写一件父母关爱你的小事。

﹙通过对人物的语言、动作、心理活动等描写表现父母对你真切的爱。﹚

学生课上写片段，教师巡视指导。

课上汇报，教师评点。

总结，通过这篇课文，我们学会了理解父母的良苦用心，学会感恩父母，用行动回报父母的爱，可谓收获满满，希望课下我们都能做个孝顺的孩子。