● 怎样滚得远优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学要求：1、让学生在探索圆柱形物体从斜面上滚下的距离与斜面角度关系的活动中进行数学知识的结合。2、让学生经历探索问题的过程，发展学生探究问题的策略和方法，培养学生的创新意识。教学重难点：重点：准确摆出木板与地面的角度，测量出每次滚下的距离。难点：合理处理数据，填完表格，得到结论。教具学具：圆柱体、

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 怎样滚得远

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2018-04-09 14:16:00

来源学校

学校：江苏省镇江市宝塔路小学

● 怎样滚得远优秀教学设计

未知

2018-04-09 14:16:00

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关键词：● 怎样滚得远优秀教学设计

正文

教学要求：

1、

让学生在探索圆柱形物体从斜面上滚下的距离与斜面角度关系的活动中进行数学知识的结合。

2、让学生经历探索问题的过程，发展学生探究问题的策略和方法，培养学生的创新意识。

教学重难点：重点：准确摆出木板与地面的角度，测量出每次滚下的距离。

难点：合理处理数据，填完表格，得到结论。

教具学具：圆柱体、木板、课件

教学过程：

1、课件出示油桶从山坡上滚木头的情景；卡车搭斜坡滚木桶。

提问：滚的是不是一样远呢？让学生猜想一下有什么原因。

平时生活中还在哪些地方见过这样的现象？

2、

你们知道斜坡与地面成什么角度时，物体滚动得最远吗？

让学生先猜一猜，并说说自己的理由。

3、

我们可以通过实验来了解。

教师讲清实验要求，学生分组实验，完成表格填写。教师巡视，了解情况。

4、

汇报交流，根据数据的计算，讨论出结果。

5、

阅读“你知道吗？”。

6、

全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：● 怎样滚得远优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 怎样滚得远》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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