19 鸟岛板书设计及设计说明｜教案在线预览

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《鸟岛》教学设计定远县花园湖小学周正教材分析：本文介绍了我过青海湖西部鸟岛的有关知识。选编本文的意图一方面是让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟，人与自然要和谐共处的道理，另一方面也激起他们对美丽青海湖的热爱之情。教学目的：1、会认“解、筑、挨、碰”4个生字，会写“部、养、各、窝、幼、拾、却、类

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 鸟岛

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2018-05-28 08:49:00

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学校：定远县花园湖小学

19 鸟岛板书设计及设计说明

未知

2018-05-28 08:49:00

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关键词：19 鸟岛板书设计及设计说明

正文

《鸟岛》教学设计

定远县花园湖小学

周

正

教材分析：

本文介绍了我过青海湖西部鸟岛的有关知识。选编本文的意图一方面是让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟、护鸟，人与自然要和谐共处的道理，另一方面也激起他们对美丽青海湖的热爱之情。

教学目的：

1、

会认“解、筑、挨、碰”4个生字，会写“部、养、各、窝、幼、拾、却、类”8个生字，理解有生字组成的词语的意思。

2、

能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文第三自然段。

3、

知道我国青海湖鸟岛的特点，感受鸟儿在岛上自由、快乐地生活的情景。

4、

懂得鸟是人类的朋友，进而自觉养成爱鸟、护鸟的习惯。

5、激发学生热爱祖国大好河山的情感。

重点难点：

1、学会本课生字词。

2、发挥学生自主识字的积极性，引导学生在语言环境中识字。

3、知道我国青海湖鸟岛的特点，感受鸟儿在岛上自由、快乐地生活的情景。

第一课时

教学过程：

一、

谈话导入

1、鸟是人类的朋友，我们在之前的语文学习中认识了一些鸟的名字，还记得吗？回顾识字8的鸟名。

2、今年我们学习关于鸟的一篇课文，板书课题19、鸟岛。

（强调“鸟”和“岛”字的书写）

二、

检查预习情况

1、

课件出示生字。

部养各窝

幼拾却类

2、指名读，齐读。

3、课件出示词语。

青海湖西部

筑巢安家

各种各样

解冻

挨着

养育

鸟窝

幼鸟

拾到

人类

4、指名读，开火车读。

三、整体感知课文内容

1、读课文，读通顺。

2、提问：通过对课文的朗读你对鸟岛有哪些了解？

指名回答，交流。

3、课件出示鸟岛简介，向学生简单介绍鸟岛。

4、播放鸟岛视频感受鸟岛的自然环境。

四、学习课文第一自然段

1、课间出示第一自然段课文；

2、指名读。

3、理解闻名中外，感知第一自然段介绍了鸟岛的位置，以及鸟岛的名气。

4、试背第一自然段。

五、课堂小结

今天我们一起走进了鸟岛，知道了鸟岛在青海湖的西部，初步感知了那儿的鸟儿之多。下节课我们再来细细品读。

板书设计：

19.鸟岛

海西皮

闻名中外

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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