2、用7的乘法口诀求商教学设计
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2、用7的乘法口诀求商教学设计
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关键词：2、用7的乘法口诀求商教学设计
正文
7的口诀求商教学设计
教学目标
1. 熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求
商的基本方法。
2. 初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。
3.培养独立思考和团结合作的精神。
教学重点，难点
1，
熟记7的口诀。
2，
能准确，灵活运用7的口诀求商。
教学过程
1、填空。
（五）七三十五
（二）七十四七）
（七）七四十九
（四）七二十八
（六）七四十二
（三）七二十一
2、口算，并说说每题是怎样算的。
3．情景导入
4.探究新知
28÷7=
（
）
28÷4=
（
）
想:（
）七二十八
想：四（
）二十八
5，典题精讲
六七四十二
一七得七
五七三十五
根据一道7的乘法口诀说出两道除法算式。
六七四十二
42÷7=6
42÷6=7
6.易错提醒
42÷7=
42－7= 注意看清运算符号
21÷3= 7（盆）
答：平均每班分得7盆。
21－7=
14（盆）
答：送给幼儿园14盆
7.学以致用
35÷7= 5（个）
答：再过5个星期艺术节开幕。
4×7=
28（支）
答：可以买28支。
2×7=14（支）
答：每支钢笔14元。
2+5=7（个）
35÷7=5（个）
答：可以摆5个
有一些红花，比21个多不到30，平均分给4个小朋友，正好分完。一共多少朵红花？每个小朋友分到几朵？
4×5= 20
4×6= 24
4×7= 28
4×8= 32 答：一共24或28朵红花。每个小朋友分到6或7朵。
8.课堂小结
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5ygggwenku_2127
来自：学校：偃师市第二实验小学
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