4、期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习教学设计范文.pdf

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关键词：4、期末复习（4）�…教学设计范文

正文

第2课时总第课时

教学目标：

1、进一步巩固三位数加减法笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加减计算进行验算。

2、进一步认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系，会用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位间的简单换算。

教学重点：

掌握三位数加减法的笔算方法，能正确进行三位数的加减法的计算。

教学难点：

加法中的连续进位和减法中的连续退位。

教具准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

完成“期末复习”第7题。

出示口算题，学生口算，并说说自己的方法。

刚才我们做的都是一些怎样的计算题？（板书课题）

二、查漏补缺训练

1．完成“期末复习”第8题。

学生独立计算，计算中对比上下两题，你有什么发现？

学生计算，核对总结。提问：计算时要注意什么？

2．完成“期末复习”第9题。

提问：做完题目我们应该怎么办？（验算）这样计算正确率就能够提高了。

怎样验算呢？

学生独立计算。

3．完成“期末复习”第10题。

出示题目，提问：教材图画了些什么？

提问：从学校到少年宫有几条路线？小组讨论，全班交流。

提问：估计一下，走哪一条路线近？小组讨论全班交流。

提问：算一算各要多少米？

三、综合运用提升

1．完成“期末复习”第11题。

出示题目。

学生自主提问解答，交流解答。

2．完成“期末复习”第12题。

复习单位换算，做在教材上，同桌先交流，再集体核对。

3．完成“期末复习”第13题。

在括号里填上合适的长度单位填在教材中，做完后同桌交流，再集体核对。

四、反思总结

提问：今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？

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