3 肥沃的土壤公开课教案（教学设计）.pdf

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关键词：3 肥沃的土壤公开课教案（教学设计）

正文

肥沃的土壤

教学目标

1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。

2、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。

3、知道什么是腐殖质。会做腐殖质形成的实验。

学生学习目标

1、知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分。

2、能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用。

3、知道什么是腐殖质。会做腐殖质形成的实验。

学习任务

任务一、初步了解腐烂的植物对土壤肥力的影响。

任务二、了解动物的生活对土壤肥力的影响。

教学过程设计:

激情导课

一、导入课题

看一组图(在左边土壤中生长的小苗和在右边土壤中的生长的小苗有什么不同?)

学生分组观察、讨论。(一个长得好,绿油油的;一个长得很细黄。)你觉得跟什么有关?观察两幅图中的土壤有什么不同?

提问:为什么土壤会有这么明显的差别呢?你们认为这可能和什么因素有关?学生思考、回答。

归纳:跟土壤是否肥沃有关。(出示课题)

二、明确目标同前面

三、预期效果

我们一起观察土壤,相信你一定会有很多新发现。

任务一、初步了解腐烂的植物对土壤肥力的影响。

出示一组落叶在土壤表面腐烂、分解的图片,学生分组观察它们有什么不同。

指出:落叶落到土壤表面后,会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质,它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤就越肥沃。教师结合课本插图,讲解做肥料袋的方法。

学生分组制作肥料袋,填写实验报告。

任务二、了解动物的生活对土壤肥力的影响。

出示蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的阅读资料。

在两个塑料盒中分别放上土壤,放一些菜叶,一个盒子里放几条蚯蚓,一个盒子里不放蚯蚓,观察过了几天后,两个盒中的土壤有没有变化?(并填写对比实验记录)

检测导结

1、目标检测:同前面

2、结果反馈:先同桌互查,然后集体交流。

3、反思导结:(1)、说说本节课的收获(2)、进行自我评价

板书设计

肥沃的土壤

腐殖质蚯蚓

3 肥沃的土壤公开课教案（教学设计）