我的发现•日积月累教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

语文园地四教学设计教学目标：1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。2、培养学生的关注新闻的意识。3、培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。4、通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。5、突出本组训练重点，理解含义深

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 21:53:00

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学校：合阳县坊镇中心小学

我的发现•日积月累教学设计与反思

未知

2018-04-27 21:53:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计与反思

正文

语文园地四教学设计

教学目标：

1、

读、写并积累本单元与战争相关的词句。

2、

培养学生的关注新闻的意识。

3、

培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、交际能力。

4、

通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜着的情感，理解对和平得呼唤。

5、

突出本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。

课时安排：

三课时

教学过程：

第一课时

一、

谈话导入

同学们，通过本单元的学习，我们已经从字里行间了解了战争给孩子们带来的苦难，聆听了他们对和平的呼唤，现在就让我们再次读读那些词句，更深刻的感受一下吧！

二、

学习“读读写写、读读记记”

1、

学生自由读词语，注意：读准字音。

2、

小组学习：读词语，相互正音，交流词语的意思，交流读记词语的方法

3、

学生书写“读读写写”得词语。

4、

师听写

三、

学习“我的发现”

1、

学生自由读这些句子。

2、

四人小组讨论交流：你发现了什么？

3、

全班交流：你发现了什么？这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感？

4、

从课内外阅读材料中找一找类似的句子，谈一谈自己的理解。

5、

教师小节。

四、

学习“日积月累”

1、

自由读“日积月累”中的成语。注意：读准字音。

2、

指名读成语，集体正音。

3、

再读成语，边读边思考这些词语的意思，并在小组里讲讲这个成语的故事。

4、

总结：流传千古的词语中，能看到中国的历史和文化，能让我们多日积月累些成语，把这里的成语背下来。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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