资料摘要
《人类的老师》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自读课文，弄懂三个主要事例中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂三个例子中给人类解决了什么问题。教学课时：一课时课前准备：电脑多媒体教学过程：一、激情导入上节课我们学习了《“打扫”
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- 所属课文：人类的老师
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- 2018-04-28 17:48:00
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- 学校：柳林县柳林镇庙湾小学
人类的老师教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：人类的老师教案设计
正文
《人类的老师》教学设计
教学目标：
1.
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
自读课文，弄懂三个主要事例中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。
教学重难点：
弄懂三个例子中给人类解决了什么问题。
教学课时：一课时
课前准备：电脑多媒体
教学过程：
一、激情导入
上节课我们学习了《“打扫”森林》，知道大自然会给我们以警示，今天我们再来学习一篇新的课文，看看大自然还会给我们带来什么？
二、板书课题
生齐读课题，质疑。
三、自由朗读课文。
1、要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
2、思考：课文向我们介绍了什么？
四、检查预习情况。
五、快速浏览课文。
思考：人类的老师是谁？文中哪句话最能揭示出“谁是
人类的老师”？
六、细读感悟。
1、人类的老师有哪些？
2、为什么？
3、说说你最感兴趣的例子。
七、逐一感悟，出示相应的图片。
介绍流线体。
八、拓展学习
你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。
九、课文小结
自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这彷课文，你得到了怎样的启示？
生发表自己的认识。
十、作业设计
留心观察，你从大自然中得到了什么启示？写一篇短文。板书设计：
人类的老师
细心发现
不断探索
自然界的种种生物
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 17:48:00
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关于本教案的常见问题
Q：人类的老师教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。