语文乐园五ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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总第56课五年级时1、学习词语超市，积累运用词语。学习2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。目标3、“咬文嚼字”的词语由两个意思相近的字构成，可以让学生寻找积累更多这样的词语。学习积累运用词语学习按时间顺序描写事物重点教师活动学生活动调整与反思课题语文乐园五1 一、激趣导学： 1、师：

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文乐园五

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2018-04-16 15:39:00

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学校：凌海市第二小学

语文乐园五ppt配用优秀教学设计

未知

2018-04-16 15:39:00

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关键词：语文乐园五ppt配用优秀教学设计

正文

总第56课五年级

时

1、学习词语超市，积累运用词语。

学习

2、“金钥匙”引导学生按时间顺序描写事物。

目标

3、“咬文嚼字”的词语由两个意思相近的字构成，可以让学生寻找积累更多这样的词语。

学习

积累运用词语学习按时间顺序描写事物

重点

教师活动

学生活动

调整与反思

课题

语文乐园五1 一、激趣导学：

1、师：

同学们，回顾第五单元，回顾本单元内容

主题是什么？你有了哪些收获？

自由谈谈收获

2、师：今天我们进入“语文乐看来是板书课题

园五”的学习。

二、自主探究

1、学生自己阅读乐园五前三道题的自学乐园五的内容

内容

2、小组内交流学习情况

三、合作交流：

学习“词语超市”

小组内交流

自由读词语

1.学生自由读词语，要求读准确。

小组内读

纠正字音

2.课件出示词语，检查学生掌握指名读

开火车读

情况。（强调“倾”是第一声，磅、分组读

比赛读

妄、荡、冈、粱是后鼻音。震、蔬、

宅是翘舌音。颂是平舌音。）

3.全班再读词语。

全班齐读

仔细观察

提出写字建议

4.观察要写的词语，哪里容易写认真规范书写

错？

5.学生书写词语，教师巡视。

学习金钥匙

展示优秀作业

指名回答

找到时间词语句子

读一读

1.复习谈话：《延安》一课是按照

什么顺序写的？回到课文中，找出自由发言

相关的表示时间的词语或句子。

2.这样写有什么好处呢？

3.指名读一读金钥匙的内容。

4.小结。

学习咬文嚼字

1、指名读书上的内容

2、出示：途径、道路

3、说说还有那些类似的词语

四、练习检测：

1、抄写词语超市里的词语

2、用词语超市中喜欢的词语造句

五、总结拓展：

这节课我们学习了语文乐园五前三道题，大家学得很认真，收获也很大。

指名读金钥匙内容

金钥匙到底是什么

画出关键句子

指名读

明确题意

说一说还有那些类似的词语

抄写词语

独立造句

分享你的句子

板书设计：

语文乐园五

词语超市

金钥匙

咬文嚼字

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园五ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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语文乐园五ppt配用优秀教学设计