22 齐天大圣优秀教学设计说课稿

齐天大圣教学设计

平江县城北学校

刘玲

第二课时

教学目标：

1、了解精彩的故事情节，能有感情地朗读课文，体会作者丰富的想象。

2、感受古典文学的语言特点，感悟个性鲜明的语言描写，了解名著主要人物的形象特点。

3、通过本课学习，让学生学会读书的方法，培养学生自主阅读、自主学习的能力。

教学重点：

让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为“齐天大圣”的经历，感受其形象，激发学生对古典文学的兴趣，学会作者丰富的想象。

教学难点：激发学生的想象力和创造力

教具准备：多媒体课件

教学课时：两课时，本节为第二课时

教学过程：

课前热身：

一、引入

播放《西游记》片头曲。这是什么哪一部电视剧的片头曲？这是中国古代四大名著之一的《西游记》，是一部神魔小说。今天，我们继续来学习这本名著中的一个小故事，第22课，（板题，齐天大圣）你知道“齐天大圣”是什么意思？（与天地山川“齐寿”的大王，与天地神佛“齐平”的大圣）（指神通广大的人。）课文中的齐天大圣是谁？（板书：孙悟空）课文讲了一个什么故事？

起因：孙悟空嫌官职小，返回花果山，玉皇大帝派天兵天将下界擒拿孙悟空。

经过：孙悟空战败巨灵神和哪吒三太子。

结果：玉皇大帝只得封孙悟空为“齐天大圣”。（侧板书：）

我们概括一篇文章的主要内容可以把故事的起因、经过、结果概括起来就可以了，这是一种概括课文主要内容的方法。

二、学文

过渡：看来，孙悟空居然与玉皇大帝为敌了，如果你是孙悟空，你敢这样做吗？为什么？那咱们就来一睹孙悟空的芳容把！课文中有对孙悟空外貌的描写，

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请找出来。

＜一＞品读：他戴上紫金冠，披上黄金甲，手拿如意金箍棒，带领猴兵猴将冲出门外，摆开了阵势。

1、指名读划记的句子。

2、看图，认识紫金冠，黄金甲，如意金箍棒。读了这段文字，你的眼前出现了一个怎样的孙悟空？（很霸气，威风凛凛，面对强权无所畏惧）

3、这一段里你觉得哪些词用得好？（动词，圈出来）好在哪里？这就是作者用词准确。（霸气从哪里体会到的？准确的用词，传神地刻画出孙悟空的形象。）

4、看图再读，读出孙悟空的霸气和无畏（侧板书：外貌）

＜二＞品与巨灵神一战

1、战斗打响了，孙悟空和玉皇大帝派来的人战了几场战斗？一场是和？一场是和谁？我们先来看孙悟空与巨灵神一战，那几个自然段是写孙悟空与巨灵神的战斗呢？（4-6）

2、巨灵神，从字面上你猜想一下会是什么模样？你能想象到吗？这么一个巨人与孙悟空战斗，这场战斗会会精彩吗？课文中是如何描写的？

（1）、师生合作读。师读孙悟空的表现，生读巨灵神的表现。

（2）、读完之后感觉怎么样？如果要你给这场战斗拟个小标题，你拟什么?(板书：孙悟空秒杀巨灵神) （3）、看来，他们的战斗不精彩，那课文中把什么描写得精彩呢？找出人物的语言，划记出来。“——”孙悟空，“~~~”巨灵神

（侧板书：语言描写）

①、同桌练读。（同桌先讨论一下，孙悟空和巨灵神的语气分别该如何读？中间的提示语不读。）

②、指名展示。

③、你读出了一个怎样的孙悟空，你读出了一个怎样的巨灵神？

④、全班分角色读，左边学生和右边学生分饰演两个角色读。教师读旁白。

＜三＞品读智斗哪吒

过渡：这对话精彩吧？读得过瘾吧？不过瘾下课再读。好一个神通广大的孙悟空啊，一招就秒杀了巨灵神，这一下哪吒可不服气了，哪吒是一个怎样的人你们知道吗？他的兵器有哪些？（风火轮、火尖枪、金砖、九龙烈火罩、混天绫、乾坤圈、阴阳双剑）看来这哪吒也是一个神通广大的小将哦，他和孙悟空的那一

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战你期待吗？赶快找出描写他们战斗的句子。

1、划记相关句子。

2、师范读，如果你在旁边观战，你会有什么感觉?你觉得哪里描写得最精彩? 第一阶段：变作三头六臂

要是我们也能变个三头六臂出来那真是神奇了啊。这是他们在比什么？（比法力）

第二阶段：兵器变作千千万万（斗兵器）

为什么精彩？在旁边观战的人要注意呀，为什么呢？文中还有词语用得好哇。（打来密如雨点，打去急似流星）好在哪里？我们不仅看到了他们兵器战的速度开，似乎还能听到风声从耳边呼呼刮过啊。

还有两个词，我很感兴趣，“千千万万”和“万万千千”你觉得到底谁厉害？真的是孙悟空厉害些吗？再看课文。

第三阶段：悟空拔毫毛（比智力）好一个机智的孙悟空啊。

3、能给这一战拟个小标题吗？（孙悟空智取哪吒）

4、朗读，读出惊心动魄

5、这场战斗最后孙悟空胜利了，而玉皇大帝只好封孙悟空为“齐天大圣”。

三、总结拓展

1、课文学完了，你来评价一下孙悟空、哪吒、巨灵神吧。

2、学了课文你有什么收获？（侧板书：悟人生道理）

3、总结学法。其实今天我们还有一个收获那就是掌握了一些读小说的方法，指着板书，你做到第一条，这是初级阶段，第二条是学会了一些语文知识，第三条才是学习的最高境界。

四、作业

1、小练笔：如果你来写孙悟空智斗哪吒的场面，你会怎么写？动动笔吧。

2、课后阅读《西游记》并了解吴承恩。

附：板书

齐天大圣

威风凛凛 孙 秒杀 巨灵神 玉 智勇双全 悟 智取 哪 吒 皇

不畏权势 空 大

霸

气

帝

3

敢作敢为

（胜）

（败）

神通广大

侧板书：

学习方法

怎样读小说？

1、了解故事的主要内容（起因、经过、结果）

2、品人物（外貌、动作、语言……）

3、悟人生道理

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