5 影子优秀公开课教案

《

影

子

》教

学

设

计

蒿店小学 李曼娟

教学目标: 1、认知目标

（1）认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“⺄”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2、能力目标

（1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。

（2）学会识别“前、后、左、右”四个方位。

3、、情感目标

（1）认识有关“影子”的一些现象。

重、难点:识字、写字、朗读和背诵课文。

教学用具:多媒体课件

教学过程：

一、谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，

你走它也走，你停它也停。

有时走在前，有时走在后。

想跟它说话，就是不开口。 谜底：（ ）

2、师导入：你们想了解有关影子的知识吗？这节课，我们一起来学习课文——《影子》。（板书课题，认读生字：影）

二、学习课文

1、初读课文，读准字音。

（1）借助拼音，自由地读一读课文。

（2）借助拼音，把要求会认的字同桌读两遍，特别注意读准前、后、鼻音和翘舌音的字。

（3）同桌对读，互相正音。

2、学习生字词。

（课件出示生字、词语）指名认读词语：

前后

常常

跟着

小黑狗 朋友 它们

。

（1）齐读——个别读——开火车读。

（2）指名说说怎么记住生字。“狗”反犬旁都表示动物。“它”的部首是宝盖，跟老师读宝盖头。

过渡：小朋友们，你们认识了生字和词语，课文就读得更好了。下面我们一起学习课文吧！

3、细读课文，理解内容

（1）学生轻声地自读课文。

（2）齐读课文。

（3）说说读了课文后知道了什么？

（4）课堂游戏： 拍手操

我们大家拍拍手，

上面拍拍，下面拍拍。

前面拍拍，后面拍拍。

左边拍拍，右边拍拍。

小朋友们快快来，

我们一起拍拍手。

4、讨论交流：

（1）为什么说影子像小黑狗？

（2）为什么说影子是我的好朋友？

c、用“常常”说一句话。

5、指导朗读，评价。（要用高兴的语气读）

（1）指名读，评价。

（2）试着背。

三、达标测练。

连一连： yǐng péng zhe tā yǒu g

它 友 朋 狗 影

hēi qián cháng hòu g

后 前 跟 黑 四、课外延伸。

ǒu 着

ēn 常

同学们，你们真了不起！通过朗读自己发现、了解了这么多知识，请课后完成下面的游戏作业，进一步感受影子的变化吧! 1、做一做：

课外和朋友一起做做“踩影子”的游戏。

2、课后观察：

请同学们在中午和下午放学的时候都注意观察自己的影子什么位置。

板书设计：

小黑狗

9、影子 好朋友