24 渔夫和金鱼的故事公开课教案｜教案在线预览

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24.渔夫和金鱼的故事教学要求:1.学习并掌握课文生字新词。2.理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。3.有感情地朗读课文,分角色表演。4.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。5.调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课文

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所属课文：24 渔夫和金鱼的故事

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2018-04-24 10:57:00

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学校：重庆市渝北区永庆小学

24 渔夫和金鱼的故事公开课教案

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24.渔夫和金鱼的故事

教学要求:

1.学习并掌握课文生字新词。

2.理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。

3.有感情地朗读课文,分角色表演。

4.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。

5.调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课文内容。

教学重、难点:

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理。

课时安排:1课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,导入新课。

1.板书课题,读题。区别鱼和渔。

2.介绍:这是一则寓言故事,作者是普希金,他以诗歌的形式,为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。

二、提出要求,学生自读。

1.借助拼音,读准字音,新词,把课文读通顺。

2.用自己的话说渔夫和金鱼的故事。

3.用——划出老太婆的要求的句子,用~~划出大海的变化的句子,用“…”标出老太婆态度变化的词语,用双横线划出结果的句子。完成表格。

二、继续反馈,理解课文。

1.听课文录音朗读。

思考:课文写了一件什么事?

2.指名反馈。渔夫救了一条金鱼,把它放了,金鱼为了报答他,说可以满足他的要求。渔夫把这个故事告诉了老太婆,老太婆一次又一次地向金鱼提出要求,最后居然要当女霸王,金鱼很生气,把给他们的一切变回了原来的样子。

2.同学们,老太婆到底提了什么要求呢?请大家拿出表格。

3.集体反馈表格。

三、复述故事。

四、引导学生说一说:每次老太婆提出要求,海水有什么变化?他可能说明什么?对老太婆的愤怒、憎恨。

五、讨论交流。

1.你觉得老太婆是个什么样的人?(凶狠、不劳而获、贪得无厌)

2.老头子是什么样的人?(善良、老实、软弱无能、懦弱、姑息丑恶的行为)

3.金鱼为什么把一切都变回原样子?(善良、知恩图报)

4.小结:不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人呀,也不能太懦弱了。

5.总结全文:你想对诗歌中的人物说什么吗?你想对谁说呢?说说你的理由。

6.师结:同学们,不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人,也不能太懦弱了。我们要用自己的劳动去争取自己想要的东西。

六、分角色表演故事。

七、作业。

1.分小组演故事。

2.积累自己喜欢的词语。

关于本教案的常见问题

Q：24 渔夫和金鱼的故事公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 渔夫和金鱼的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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