练习一教学设计一等奖

练习一教学设计

一、动画激趣引出课题

1.谈话激趣 ,播放动画

同学们,喜欢看动画片吗?老师今天也给大家带来了好看的动画片。播放视频。

2.谈话引出学习内容及课题

点击出示题目,同学们会算吗?但是这些题目对熊大和熊二来说有点儿难了。同学们愿意帮助他们吗?

那今天我们就带着熊大熊二一起整理与复习第一单元的知识。(板书整理与复习、粘贴课题)

二、归纳整理总结方法

1.先来回忆一下第一单元我们主要学了什么内容?

指名交流(粘贴“计算方法、解决问题”)

2.复习十几减几的退位减法的计算方法

(1).过渡: 现在我们就来教熊大熊二,十几减几的退位减法怎么算?

(2).指名学生交流不同的计算方法。

重点引导儿歌速算法:十几减6就是几加4,那么十几减9呢?十几减8呢?我们在前面的学习中已经总结出了儿歌,再来读读吧。齐读儿歌。

3.这么多的方法,不知熊大和熊二学会了吗?播放声音。

那现在我们就用自己认为最快最好的方法,带着熊大和熊二去闯

关吧!

三、闯关练习应用拓展

(一)第一关:快速算(练习一第3、4、6题)

1.第3题:开火车练习

(1)开火车练习

(2)观察算式找规律

指名交流,引导生小结:减号前面的数不变,减号后面的数依次多1,得数就依次少1。

2.第4题:小猫钓鱼

(1)出示小猫钓鱼图,明确题目要求:比比两只小猫谁钓的鱼多。

(2)学生练习,集体订正。

3.第5题:有趣的数和算式

(1)谈话明确要求,学生根据要求说算式

(2)像这样的数和算式,你还能找出一组来吗?指名交流,同桌交流。

4.小结:同学们,现在老师告诉大家一个好消息:我们已经顺利闯过了第一关。播放视频二,体验成功的喜悦。

(二)课间游戏:抢椅子

1.谈话激趣,解决问题:还差多少

这个游戏一共需要12名同学,第一排的6个同学请起立到讲台这儿来,现在还差几个同学呢?怎么列算式呢?

2.明确游戏规则

3.播放音乐,学生抢椅子。

4.解决问题:他们3个为什么没有抢到椅子呢?那还缺几把椅子呢?怎么列算式?

5.小结:生活中像这样求还缺多少,还差多少用减法计算。(贴:“还缺(差)多少”)

(三)第二关:灵活用(练习一第8、9题)

1.练习一第8题

(1)指名读题

(2)从图中你获取了哪些数学信息?先自己认一认、说一说,再指名说。

(3)提出问题并解决

①学生独立思考

②指名学生提问并解答。可以引导两人、三人合作:一人提问,一人列算式,一人评价并说列式理由。

③观察对比:“一个数比另一个数多几”和“一个数比另一个数少几”的异同及原因

(4)出示两组问题,分类并说说:什么时候用加法,什么时候用减法?

①指名交流后小结: 求一个数比另一个数多(或少)多少用减法计算。(贴“多(或)少多少”)

②引导编“求一部分”的问题。小结:生活中像这样求剩余、求一部分是多少也用减法计算。(贴“求一部分”)

(5)评价,播放音频。

2.拓展:第9题

(1)出示题目,提出要求:先想再动笔写

(2)学生书写,教师巡视指导,并找出有代表性的拍照上传。

(3)集体观察交流,评价引出:有序思考

(4)小组尝试完成第二组,师板书

四、环保教育总结升华

1.环保教育

播放视频三。这时候熊大和熊二会对光头强说些什么呢?学生交流进行环保教育。

2.谈收获:这节课你学到了什么?

3.结合学生的说法结课:同学们以后在每一单元学完都可以整理出这样的知识树。老师相信我们每位同学只要养成有序思考、及时整理、善于总结等良好的习惯,一定会让数学王国里的一棵棵知识树枝繁叶茂。

4.自信心提升:同学们,这节课你们真的很棒!请全体起立,骄傲地对自己说:(我很棒!),请对你的同伴说:(我们真的很棒!),请对我们所有的人说:(我们真的真的很棒!)