认识钟表ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

认识钟表ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：认识钟表ppt课件配套教案内容

正文

钟表及整时的认识

教学内容

西师版一年级下册第59页。

教学目标

1.认识钟面、时针,分针,学会看整吋,并能用数字表示。

2.通过拨表针、观察等实践括动,培养学生初步的观察、分析,推理能力。

3.让学生经历观察、比较、操作的过程,在这个过程中,学会整时的看法。

4.能结合现实生活了解时间在生活中的作用,感受时间的重要性。培养学生珍惜时间,合理安排时间的习惯。

重点:认识钟面,能准确、熟练地识别整时。

难点:时刻的两种记录方法,表针的画法。

教学设计

一、创设情境,激趣导入

师:请同学们先来猜一个谜语:溜溜圆、光闪闪、两根针、会动弹、一根长、一根短、嘀哒嘀哒转圈圈。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,这个好朋友是谁?

学生思考回答是钟表。

教师追问:你是怎么猜出来的?学生说一说自己的想法。

教师引导学生初步感知钟表的特性:有二个指针,能表示时间

等。

师:钟表在生活中用处非常大,下面我们来看看这样一幅图。

用多媒体课件出示主题图。

师:仔细观察这幅图,你从图上看到了什么?

学生交流自己看到的情况。

师:你知道这个小朋友什么时候起床吗?(早上)你从哪里知道的?」学生说出自己的想法。

师:同学们和这个小朋友一样,要想按时起床,就需要知道时间。在生活中我们主要靠什么知进时间?(钟表)这节课我们来认识钟表。

教师出示课题

二、合作探究,学习新知

1.观察钟面。

师:观察自己带来的钟表,说说你看到了什么。

学生观察后回答。

师:老师也为大家带来了一些钟表.

用多媒体课件出示各种各样的钟表。

师:这些钟表有哪些地方不同?

学生讨论后回答。

教师引导学生认识到:形状不同,有的钟表有12个数,有的钟表是显示数字。

师:这些钟表虽然各不相同,但它们都能表示时间。它们靠什么表示时间呢?

多媒体出示一个钟面。

指导学生认识时针、分针

发现钟表有12个格,分针转一圈.时针才转一个大格.

2.认识整时。

教学例1

多媒体显示第59页例」的两个钟面,放大显示8时的钟面。

师:看看这个钟面的分针,时针分别指在哪里?

这个钟面的分针指着12.时针指着8。

师:议一议这个钟面表示什么时间。

如果学生能说出是8时,则引导学生说出“你是怎样知道的”,并明确告诉学生在生活中也能学到很多知识。

如学生不能问答、则直接告诉他们这是8时。

师:看看早上8时图上的孩子在千什么?去上学

用多媒体显示12时的钟面。

师:我们就用同样的方法来认识第二个钟面表示什么时间。

教学过程基本与认识8时相同,但主要以学生认识为主。

师生归纳认识整时的方法。

师:刚才我们认识的8时、12时都是整时。你会认整时吗?

请同学们先自己想一想再在小组内交流自己的看法;

学生先独立思考后再小组交流,组织汇报。

教师引导学生发现:分针指着12,时针指着几,就是几时

师:同学们还知道哪些整时?它们的分针指在哪里,时针又指在哪里?

三、课堂活动

1.连线

2.拨一拨,认一认。

四、课堂小结师:今天我们学习了什么知识?你有什么收获?以后我们要怎么做才能珍惜时间?

资料摘要

认识钟表ppt课件配套教案内容