习作第一课时评课稿｜教案在线预览

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(五)年级上(语文)科第(三)单元教学案我的探究Array教学过程:一、审题,确定习作内容⒈默读本次习作的要求,和同学交流一下。⒉确定习作内容。二、作文指导:怎样写说明文⒈回忆一下什么叫说明文。⒉写说明文常用的方法有哪些?三、选择物品,分组讨论⒈根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。如,介绍蔬菜为

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 08:53:00

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学校：东莞市塘厦第一小学

习作第一课时评课稿

未知

2018-06-08 08:53:00

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关键词：习作第一课时评课稿

正文

(五)年级上(语文)科第(三)单元教学案

我的探究Array

教学过程:

一、审题,确定习作内容

⒈默读本次习作的要求,和同学交流一下。

⒉确定习作内容。

二、作文指导:怎样写说明文

⒈回忆一下什么叫说明文。

⒉写说明文常用的方法有哪些?

三、选择物品,分组讨论

⒈根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。

如,介绍蔬菜为一组,介绍水果的为一组,介绍玩具的为一组,介绍文具的

为一组……

⒉交流课前收集到的物品相关资料,讨论交流从哪些方面进行介绍。

我的探究1

⒊为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,再进行全班交流。

(抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

⒋回忆平时积累的关于这种物品的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。

四、自主习作,教师巡回指导

1.让学生朗读写好的文章,师生共同点评。

2.自行修改习作。教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。

五、小组评议,再改评赏

⒈小组内互读互改,提出修改建议。

⒉全班交流讲评。

让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。

⒊再次修改习作。

⒋习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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