19 鸟岛优秀公开课教案

《鸟岛》教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。教学重点:

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。教学难点:

1.知道我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

这节课,我们继续学习——鸟岛

这些词你还认识它们吗?(出示词语)

西部伸手朋友密密麻麻筑巢安家

拾到因为人类闻名中外养育后代

二、学习第二自然段

1、今天,我们就一起去鸟岛仔细地看一看,那鸟岛在什么地方呢?有哪位小朋友来做小导游给大家介绍一下?

2、你是从哪一自然段知道的?(第一)

3、海西皮这个小岛非常有名,不仅中国人知道,很多外国人也听说了它的名字,文中哪个词告诉我们它名气很大?(闻名中外)

你能给它换个词吗?(举世闻名、世界闻名、驰名中外)

4、小朋友积累的词语真多!我们中国有这样一个闻名中外的鸟岛,你觉得怎么样?

生:很自豪。(把你的感受读出来!)

5、齐读第一自然段

三、学习第二自然段

1、每年春天,烟波浩淼的青海湖上,就不断出现了各种鸟儿飞翔的身影,它们飞呀,飞呀,一群飞来了,又是一群飞来了。

2、多美的景色呀!课文第二自然段就给我们描写了春天美丽的鸟岛。想读吗? (女生读)

3、鸟儿多吗?你从哪个词看出来的?(一群一群)

那么多鸟儿是一起飞过来的吗?从哪里知道的?(陆续)

(1)一群一群的鸟儿陆续从远方飞来,想象一下小鸟是怎样飞的,请几个小朋友表演一下。(指名表演:陆续飞回到座位上)

(2)谁能用“陆续”说一句话?

出示:放学后,。

电影快开场了

冬天快要到了,小燕子。

4、看,这就是一群群鸟儿陆续飞来后的鸟岛。岛上的鸟儿真多呀!你能读好这句话吗?齐读第一句

5、现在,小岛成了小鸟们的家,小鸟来到这样气候温暖,水草丰美的地方,多开心呀!小鸟们还忙着干什么呢?(筑巢安家养育后代)

6、指导朗读:春天,鸟儿飞到小岛上安家了,多高兴啊!让我们读好这一段,把它深深印入脑海中吧。(齐读)

过渡:时间一天天过去,转眼间就到了六月,六月的鸟岛又是什么样子的呢?赶快读读课文第三段吧

四、学习第三自然段

1、请小朋友们自己轻声读读课文第三段,看你能不能发现,鸟岛上有哪三多?

2、交流

A、板书:鸟多

(1)你从哪句话读出鸟多的?(出示第一句)

(2)再仔细读读,从哪些词语最能看出鸟多?(最热闹各种各样聚在一起鸟的世界)

在鸟岛上,天上飞的,地上跳的,水里游的都是鸟,鸟儿真多呀,这里成了鸟的世界。

点红:各种各样

在这鸟的世界里,都有些什么鸟呢?出示图:看图,又斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟,怪不得书上说——各种各样

这么多鸟聚到一起,数量达10万余只,鸟儿多了叽叽喳喳,怪不得六月的鸟岛最热闹了

这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?展开你的想象,试着来说一说

出示句式:六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚在一起,它们有的(),有的(),还有的(),小岛成了鸟的世界。

岛上的鸟儿这么多,的确很热闹,你能用朗读让大家感受到吗?

过渡:鸟岛上除了鸟多还有什么多呢?

B、板书:鸟窝多

(1)你从哪句读出来的?(出示第二句)怎样才能读出鸟窝多?

(2)你为什么这么读?

(3)结合理解:密密麻麻一个挨着一个(请同学上台贴鸟窝图)

这儿的鸟窝可真多啊!能用你的朗读告诉大家吗?(指名读,齐读)

过渡:鸟岛上还有什么也很多?

C、板书:鸟蛋多

(1)哪句话写出了鸟蛋多?(出示第三句)

(2)谁来读读这句话?

(3)你从哪些词感受到蛋多的?点红:窝里窝外、到处

(4)看图片,这么多的鸟蛋,能用你的朗读告诉大家吗?

3、这么多的鸟儿、鸟窝、鸟蛋,所以说“六月是鸟岛最热闹的时候”。

出示第三段,指导朗读

4、六月的鸟岛这样热闹,你想把它记在脑子了吗?那就照老师的提示试着说说看

5、出示:六月是鸟岛()的时候,()的鸟儿(),小岛成了()。一眼望去,()的鸟窝()挨着()。(),()是玉白色、青绿色的鸟蛋。

练说,指名说,齐说

过渡:这么富有魅力而闻名中外的鸟岛,谁不想亲眼瞧一瞧呢?所以来鸟岛游玩的人很多。、

五、学习第四自然段

1、游人对鸟儿怎样呢?默读第四自然段。(板书:爱鸟)

2、从那些地方看出游人爱鸟?

3、为什么游人会这么爱鸟?你能用“因为……所以……”来说一说吗?

出现句式:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以————————————————————————。

没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为——————————————。

小结:游客们的周围有这么多的鸟蛋和幼鸟,可是却没有人去碰一下,人们是多么爱护这些可爱的小鸟呀!正因为如此,岛上的鸟不怕人,而且非常多,所以我们说这儿是鸟的天堂,是鸟的世界

5、指导朗读第四段。

6、看,蓝天碧水间,鸟儿飞得自由自在,多么快乐!只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿,爱护大自然,人们才能真正拥有美丽的大自然,我们才能看到如此美丽的鸟岛。

让我们拿好书,来读读这篇课文,再仔细领略一下鸟岛美丽的风景吧。

三、学习生字

1、过渡:美好的时光总是过得很快,回到课堂,你还认识这几个生字吗?出示生字,指名认读。

2、你有什么好方法记住它的?

3、教师范写(玉:两横短,第三横长,竖要在竖中线)

4、学生仿影、临写。

5、同理教:类、部

板书设计:

鸟岛

鸟多

窝多爱鸟

蛋多护鸟