1 古诗二首（春雨、咏柳）ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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一、复习背诵《春晓》二、导入回忆春天的古诗《绝句》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等等三、总结春天百花盛开、万物生长都得益于春雨的滋润。俗语“春雨贵如油”。四、出示课文插图古诗《春雨》,听读欣赏。看看诗人笔下是一场怎样的春雨?五、出示古诗《春雨》,提出要求,自由读,读准字音,读通诗句。检查正音,指名

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所属课文：1 古诗二首（春雨、咏柳）

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2018-05-03 07:53:00

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学校：扬州市解放桥小学

1 古诗二首（春雨、咏柳）ppt配套的教案及板书设计

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关键词：1 古诗二首（春雨�…ppt配套的教案及板书设计

正文

一、复习背诵《春晓》

二、导入回忆春天的古诗

《绝句》《村居》《咏柳》《惠崇春江晚景》等等

三、总结春天百花盛开、万物生长都得益于春雨的滋润。

俗语“春雨贵如油”。

四、出示课文插图古诗《春雨》,听读欣赏。

看看诗人笔下是一场怎样的春雨?

五、出示古诗《春雨》,提出要求,自由读,读准字音,读通诗句。

检查正音,指名读,理答纠正。“好”“当”多音字辨析;“生”后鼻音,与“声”同音字辨析;“潜”第二声;“润”卷舌音。

齐读。

六、再次出示古诗《春雨》,提出要求,用“\”划分诗句的节奏,读一读;找韵脚,读出韵味。指名读,理答评讲节奏划分和韵脚。

男女生赛读,比节奏,比韵味。

七、同桌互相研读古诗,分享你所知道的词语的意思,提出你还不明白的地方。

有争议的地方可以提出来讨论。

指名说。“时节”“乃”“发生”“潜”“润”

重点讨论“潜”“润”出示字典中选项,让学生选择,说明原因。

学生自由地练习读一读诗句,说一说诗意。指名说,师总结评价。

八、介绍作者“杜甫”。补充介绍诗人创作的背景。

九、同桌合作读,讨论你从诗中看到、听到、感受到这是一场什么样的春雨?

“好”雨。好在哪里?好在是一场及时雨。“知时节”“当……乃”板书“及时”

俗话说“三月雨,贵如油;四月雨,好动锄。”

好在是一场悄无声息的雨。“潜”“细无声”板书“润物”

联系背景,这是一场救命雨。

指名读,读出春雨的好,读出他的及时,他的润物无声。

男生女生合作读,交换。

背诵古诗《春雨》。

十、指导写字。

布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：1 古诗二首（春雨、咏柳）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 古诗二首（春雨、咏柳）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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