16 晚上的“太阳”教学设计一等奖｜教案在线预览

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晚上的“太阳”第一课时教学要求:1、会正确,流利地朗读课文。2、学会本课的10个生字,理解生字组成的新词,认识一个新偏旁。3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的办法。教学过程:一、谈话导入1、同学们,什么时候天上有太阳呢?(白天,并且是晴天时)那小朋友见过晚上的“太阳”吗?板书:晚

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所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-29 09:56:00

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学校：镇安县回龙镇中心小学

16 晚上的“太阳”教学设计一等奖

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2018-05-29 09:56:00

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关键词：16 晚上的“太阳”教学设计一等奖

正文

晚上的“太阳”

第一课时

教学要求:

1、会正确,流利地朗读课文。

2、学会本课的10个生字,理解生字组成的新词,认识一个新偏旁。

3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,寻找解决问题的办法。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,什么时候天上有太阳呢?(白天,并且是晴天时)那小朋友见过晚上的“太阳”吗?板书:晚上的“太阳”

2、今天我们就来学习《晚上的“太阳”》谁来读读课题,读好轻声,齐读。

3、读课题后,你有什么发现?(课题中的太阳带着引号)为什么呢?读读课文就知道了。

二、初读课文

1、请小朋友自己读一读这个故事,要求读准字音,读通句子,难读的长句多读几遍。这篇课文有几个自然段?标好自然段的序号。

2、检查生字词

出示:晚上突然请来医生急性发炎手术油灯危险犹豫痛苦呻吟焦急挡手简易

顺利智慧苍白自豪发明无可奈何一本正经

自己先练一练,指名读,齐读。

3、交流识记生字的方法。

青+言字旁=请

火+火=炎

“急”是心里感受因此是心子底。

4、接下来我们把生字词送回家,一起来读一读课文。评价。

5、课题中的“太阳”为什么带着引号?

指名回答:课题中的太阳不是真正的太阳,而是……

三、指导写字

过渡:要学好语文不光要读好课文,还要写好字。

1、请。仔细观察它在田字格里的位置,说说怎样把它写漂亮。教师范写,学生描一个写一个,讲评。

2、医。注意它在田字格里的位置及笔顺。教师范写,学生描一个写一个,讲评。

四、课堂小结

今天我们学习了《晚上的“太阳”》,不光和这一课的生字新词交上了朋友,还读通读顺了课文,学写了两个生字,下节课我们继续学习这篇课文。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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