B教案教学设计导入整理

Unit 6 In a nature park

B let’s learn

汕头市潮南区胪岗镇泗和小学周爱娜

一、教学目标:

1、能够听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree.

2、能够运用句型Are there …on the mountain?及其答语。

二、教学难点

名词复数的运用和读音

三、课前准备

1.教师准备本课时的单词卡片和图片。

2.教师准备Let’s learn部分的课件。

3.教师准备录音机和录音带。

4.教师课前在教室四周张贴一些景物图片,图片为本课单词(如bridge等)的图片。

四、教学过程

1.Warn-up(热身)

(1)说说唱唱

教师播放学生用书第68页上Let’s chant 的录音,让学生跟录音说唱。

(2)来做游戏

做“我看见”游戏:

教师和学生先一起描述教室, There is a blackboard in the/our classroom. There are many desks and chairs. …随后,教师想好一个单词(如:trash bin ),把该单词开头

的字母告诉学生:I spy a word beginning with “t”. 让学生猜教师想的单词。注意:这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。根据时间,猜3--4个单词。

2.Presentation(新课呈现)

(1)Let’s learn 新知学习

•教师播放教学课件学习单词village, bridge, house 。

方法为:教师说:This is a village. 领读:village ,然后手指图上的小桥说:This is a village. What’s in the village? 引导学生回答 A bridge. 然后教师指图上的 house 问 What else? 领读 house,学生跟读。教师问:Are there many small houses in the village? 学生给出肯定回答 Yes 。教师带读完整回答Yes. There are many small houses in the village.

•播放B部分Let’s learn 的教学课件,让学生跟读所有单词和句子。Bridge, village, house, city, building, road, tree There are many small houses in my village.

(3)词语练习

•教师出示单词卡片,让学生一起读单词,拼单词。

•将单词卡片发给学生们,让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下,可以用此活动复习本单元A,B部分Let’s learn 的单词。

•教师示范,写四会单词,学生跟写。

(4)展示城市和乡村的对比图,让学生根据图片造句。如: There are buildings in the city. There are houses in the village. There is a bridge in the village. There is a road in the city.

3.Let’s practice(趣味操练)

(1)游戏:好记性。

(2)游戏:好眼力。

4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

(1)练一练

让学生做活动手册本单元B Let’s learn 部分的配套练习。

(2)俩俩进行询问家乡是否有某物。