第19课 社会生活的变迁优秀说课稿

部编版八年级下第19课

社会生活的变迁

教学设计

一、学习目标：

1．对比改革开放前后，人们在衣、食、住、行等方面发生的翻天覆地的变化。

2．了解改革开放前后人们日常生活发生变化的原因。

3．认识改革开放给人们的社会生活带来便利的同时，也要求人们树立正确的价值观。

二、重难点掌握：

1、重点：改革开放以来，人们在衣、食、住、行等方面的巨大变化。

2、难点：改革开放以来，人们日常生活的变化原因。

三、教学过程：

（一）导入新课：

“四大件”的变迁：

改革开放前：“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。

改革开放后：“四大件”指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调。

20世纪90年代末以来，新的高档消费品层出不穷，目前“四大件”指的是电脑、手机、住房、汽车。

从“四大件”的演变中，可以看出我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。

（二）讲授新课：

王大叔回忆录-《我的大半生》

姓 名：王大叔

性 别：男

出生日期：1960年6月

出 生 地：中国

1.票证时代的回忆

50年代初发行的布票称为“棉布购买证”、“购布票”、“购布证”等；60年代初称为“布券”或“布票”，其后统称“布票”

56岁的王大叔常常回忆自己的中学时代，说中学时代是他最快乐也是最痛苦的时代……

他说：他是家里的老五，打能记事以来就没穿过新衣服，总是穿着对哥哥们来说又小又旧的衣服，不过上学期间他从没有感到窘迫，因为在学校的同学几乎跟他一样，所以，谁也不会笑话谁……1979年，二哥准备结婚，为了给二哥做一套结婚穿的衣服，全家人攒了一年的布票……

2、中山装的回忆

通过王大叔对二哥结婚所穿中山装的回忆，过渡他所经历的改革开放后人们的穿着，以及今天王大叔孙女所穿的服饰，引出改革开放前后服饰发生的变化，并引导学生总结出服饰变化的特点。

3、红薯的回忆

现在满大街的香喷喷的烤红薯，闻见了就想来一个，可是王大叔说什么都不吃，问及原因：中学时期住校又是长身体的年龄，家人往往饿着肚子把剩下的粮食让他带到学校去，所谓的粮食就是—红薯，他每个星期都是背一麻袋的红薯去空着袋子回来，在学

校期间很少能吃到用面粉做的馒头哪怕是黑馒头都没有，红薯吃的他胃里经常反酸……所以，现在不管多香的红薯他连一眼都不带看的。

通过王大叔关于红薯的回忆，并对比他自己今天所吃的食物，让学生看到改革开放前后，“吃”的变化也很大。并引导学生总结出人们在“吃”的方面变化的特点：过去饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。现在人们不但能“吃饱”，还能“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

4、土屋的回忆

王大叔说：他家有三间土坯房，从小他们就五个兄妹挤在一个土炕上睡觉，家里几乎没有什么摆设……

可是今天，我和我儿子一家住在绿化优美，宽敞明亮小区里。

通过王大叔关于土屋的回忆，以及对比如今的住房，引导学生认识到：改革开放前住房拥挤，设施简单。改革开放后，人均住房面积扩大，生活环境明显改善。

5、玩的回忆

我小时候想要读书是很困难的，我就比较幸运了，有时候放学回来和乡邻的小伙伴们除了追逐打闹，最喜欢做的事情就是听村里的老人们讲故事了......另外我想说，到我成年时，我连村子都没出过呢！

可是如今，平日里我就在小区的老年人活动室里学学歌、下下棋、读读书、练练字，我孙子孙女也在最好的学校里接受着教育，等到节假日了，儿子一家还带我到处旅游呢！

通过王大叔关与玩的回忆，引导学生认识到：休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。

6、“飞鸽”的回忆

王大叔说：上中学时需要背着红薯走50里地，到二哥结婚的时候，因为女方陪嫁了一辆“飞鸽”牌自行车，全家那个激动啊，每晚得把自行车锁到人睡得屋子里有人看着才行……

通过王大叔关于“飞鸽”牌自行车的回忆，并对比今天人们出行方式、交通工具的变化，强调我国仍然在道路设施建设方面非常重视（举出珠港澳大桥、青藏铁路、中国明航航线图、国家高速公路网布局方案、以及中国高铁的网路布局图的例子来说明这一问题），同时通过这些变化，引导学生认识到这都是得益于科技的发展。从而利用我国科技发展这一关键词，引出下一个知识点。

7、书信的回忆

王大叔说，记得我成年后，出去自己闯荡了一段时间，开启自己新的人生，但是，出门在外，心里总是记挂着父母，而能联系他们并且实惠的方式，只有书信。

通过王大叔关于通信方式发生变化的回忆，让学生认识这也是得

益于我国科技的发展。紧接着播放一个关于我国改革开放以来在各个方面取得的成就的视频，让学生感受到国家的强大。之后这针对“科技”这一关键词，设置了一个小小的比赛：把同学们分成两大组，一组同学来说科技带来的好，二组同学来说科技带来的不好，哪个组说的多，哪个组就取得胜利。最后格根据同学们的讨论我再做出最后的总结。

8、合作探究

1、探讨改革开放前后我国社会生活发生巨大变化的原因？

①党的好政策——改革开放

②国家对民生问题的关注 ③和平稳定的政治环境 ④各族人民的共同努力

通过学生自主讨论，老师引导，得出结论。

（三）课堂小结（通过一首小歌谣进行小结）

改革前后两个样， 以前衣着蓝灰黄，

购物凭票限数量， 三转一听是奢望，

食物匮乏缺营养， 居住多为土墙房。

如今生活变了样， 衣着多彩穿名装，

四电两机带冰箱， 饮食搭配讲营养，

住进楼房讲宽敞， 摩托

汽车跑四方，

提高生活讲质量， 齐心跟党奔小康。

（四）布置课后作业

根据本节课王大叔的回忆，以及课堂总结的小歌谣，我国几十年来社会发生如此巨大的变化，你有什么感想？请你用笔写下来。