第27课 活动课：考察近代历史遗迹课堂实录【3】

第27课

活动课：考察武汉市近代历史遗迹（第一课时）

【教学任务】

引导学生考察家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆等历史遗迹，让学生去发现、感受、印证近代中国历史。

【教学目标】

通过引导学生考察家乡与近代中国有关的历史遗迹，让学生去印证近代某些相关的史实，加深对历史知识的理解，学会从身边的事物中发现历史，寻找历史痕迹，并以之印证史实；培养学生观察分析历史事物、搜索历史信息的能力；让学生学会实地考察的基本方法和技能，积累记录、拍摄等搜集历史资料的经验；培养学生文物意识，在实践中感受近代中国历史，感受家乡的文化内涵，，提升家国情怀。

【教学重点】活动的实施和展示

【教学难点】活动的准备和实施

【活动过程】

一、活动导入

制作微课《武汉市近代历史遗迹知多少》

二、

活动准备

1.搜集资料

通过网络搜索、查阅资料或调查访问等方式，收集武汉市近代历史遗迹相关资料，整理后记录在下表中。

资料收集记录表

遗迹名称

遗迹地址

与遗迹相关的历史人物、历史事件

2.

确定主题

结合遗迹的历史背景，针对想要了解的历史人物、历史事件等提出问题。各小组根据小组成员的兴趣爱好，集中讨论、确定活动主题，并填写下表。

活动主题征集表

我的问题

同学们提出的问题

小组的活动主题

3.制定计划

根据小组确定的主题，讨论、制定小组的活动计划并填入下表中。

小组活动计划表

组别

组长

活动主题

考察地点

活动时间

集合地点

出行方式

联络员（需有家长陪同）

人员分工

小组成员

具体任务

完成时间

备注

三、活动实施

1.实施考察

根据小组讨论的方案，走进武汉市近代历史遗迹（需家长陪同），通过文字、照片、视频等记录自己的所见所闻，并积极向工作人员请教，将了解到的信息记录在下表中。没有实地考察条件的小组，可采用在网上或者到图书馆、档案馆收集资料的方式考察，

也可采用走访相关老人或者名人后代的方式考察，将了解到的信息记录在下表中。

实施考察记录表

考察地点

相关资料

记录形式

2.撰写报告

根据小组实地考察和网络上搜集到的近代历史遗迹的素材，结合所学中国近代史知识，撰写武汉市近代历史遗迹考察报告，重点在于对背景和影响的分析。考察报告可文字呈现，也可借用多媒体手段，配上图片和音乐，制作成PPT,亦可把考察报告编写成手抄报形式，还可把在考察访问中听到、看到的与遗迹相关的人与事结合自己的感想体会，编写成故事等等。

四、展示总结

1.汇报展示（每组选1～2篇）

各小组以文字报告、PPT报告、手抄报、故事会等形式，多层面地向全班同学、老师汇报展示考察武汉市近代历史遗迹的成果，并完成下表。

汇报展示记录表

组别

展示内容

展示形式

1

2

3

4

5

2.总结反思

通过考察武汉市近代历史遗迹的活动，把自己在活动过程中的参与内容、收获与体会等填写在下表。

总结反思记录表

活动阶段

活动地点

我的参与

我的收获与体会

准备阶段

实施阶段

展示阶段

五、活动评价

1.个人评价（自评互评）

个人活动评价表

评价指标

评价结果

评价者

积极参与活动准备

□A□B□C□D □自己□他人

与小组成员互相帮助，沟通良好

□A□B□C□D □自己□他人

认真完成了活动的分工任务

□A□B□C□D □自己□他人

作品得到了老师、同学的肯定

□A□B□C□D □自己□他人

积极参与汇报和总结，实践能力得到了提升

□A□B□C□D □自己□他人

综合评价：

2.小组评价（教师评分，评出一组最优秀小组予以表彰。）

小组活动评价表

组别

1 2 3 4 5 组长

张思彤

邓哲文

邹欣瑜

胡恬钰

黄子睿

手抄报

活动成果

PPT

文字报告

展示表现

回答问题

综合表现

小组总分

注：活动成果一份计5分，回答问题正确一次计2分，展示环节表现满分为10分，综合表现满分为10分。