阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

第1课时利用二元一次方程组解决实际问题【学习目标】1.会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用；2．通过应用题学习进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性；3．体会列方程组比列一元一次方程容易。【学习重点与难点】1.学习重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法

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2019-04-13 19:52:00

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学校：康县迷坝乡九年制学校

阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教案和学案内容

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2019-04-13 19:52:00

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关键词：阅读与思考　一次…教案和学案内容

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第1课时利用二元一次方程组解决实际问题

【学习目标】

1.会借助二元一次方程组解决简单的实际问题，再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用；

2．通过应用题学习进一步使用代数中的方程去反映现实世界中等量关系，体会代数方法的优越性；

3．体会列方程组比列一元一次方程容易。

【学习重点与难点】

1.学习重点：正确找出问题中的两个等量关系，并根据题意列二元一次方程组。

2.学习难点：正确找出问题中的两个等量关系，并根据题意列二元一次方程组。

【学习过程】

一、自主学习

（认真学习课本探究1的内容，把找到解决问题的方法与同学交流）

二、合作探究

探究用二元一次方程组解决实际问题

（先独立分析问题中的数量关系，列出方程组，得出问题的解答，然后再互相交流与评价）

1.养牛场原有30只大牛和15只小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12只大牛和5只小牛，这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每只大牛1天约需饲料18~20kg，每只小牛1天约需饲料7~8kg.你能否通过计算检验他的估计？

⑴题中有哪些已知量？哪些未知量？

⑵题中等量关系有哪些？

⑶如何解这个应用题？

2.某工人每天早晨在同一时刻从家骑自行车去工厂，如果以每小时16千米的速度行驶，可在工厂上班时刻前15分钟到工厂；如果以每小时9.6千米的速度行驶，则在工厂上班时刻后15分钟到工厂．求这位工人家到工厂的距离和他出发时刻到上班时间之间的时间.

1.列方程组解应用题的基本思路：列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重

要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的相等关系，一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：⑴方程两边表示的是同类量；⑵同类量的单位是统一. 2.列方程组解应用题的一般步骤：⑴设未知数（可直接设元，也可间接设元），⑵根据题中相等关系，列出方程组，⑶解所列方程组，并检验解的正确性，⑷写出答案. 3.注意事项：⑴“设”、“答”两步，都要写出单位名称，⑵单位要统一.

三、达标测试

1.一支部队第一天行军4小时，第二天行军5小时，两天共行军98km，且第一天比第二天少走2km ,第一天和第二天行军的平均速度各是多少？

2.有大小两种货车，2辆大车与3辆小车一次可以运货15.5吨，5辆大车与6辆小车一次可以运货35吨.求3辆大车与5辆小车一次可以运货多少吨？

拓展提高

1. 某运输队送一批货物，计划20天完成，实际每天多运送5吨，结果不但提前2天完成任务并多运了10吨，求这批货物有多少吨？原计划每天运输多少吨？

2.A市至B市的航线长1200km，一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时30分，从B市逆风飞往A市需3小时20分.求飞机的平均速度与风速.

四、我的感悟

这节课我的最大收获是：

我不能解决的问题是：

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读与思考　一次方程组的古今表示及解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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