第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮全国优秀课堂实录

과제：제5과

갑오중일전쟁과

중국분할의

광란

교학설계

설게자：

심조2중

백영분

교학목표

1. 2. 지식목표

학생들로

하여금

갑오중일전쟁의

개황, 전쟁원인,주요전역

및

전쟁의

결과등을

료해햐게

한다.

과정과

방법

등세창이

황해대전에서의

영용한

사적을

강술하면서

학생들로

하여금

중국인민의

외국침략자에

반항하는

민족절개와

투쟁정신을

체험햐게

한다. 3. 정감,태도와

가치관

갑오중일정쟁에서중국군대가

실패한

원인을

분석하면서청정부의부패몰락,통치자들의

타협과

양보,군대장비의

락후는

근대중국이

거듭실패와

수모를

당하는

중요한

원인임을

인식하게

한다.

교학중점:

등세창의

주요사적

및

<<마관조약>>의

주요내용과

영향. 교학난점:

왜서

<<마관조약>>은

중국민족위기가

전례없이

가심화돼였다고

하는가? 교학방법:

과당전시법, 흥취교학법, 도입법, 합작탐구법,귀납총결등.

교구:

인터넷

교수활동

一．

과당전시

1.

19새기

60년대

누가

침정하였는가?

2.

청정부에서는

수복하게하였는가?

3.

일리는

二．새과도입

우리나라

동남연해배경지도을

전시하면서

문일다의

<<七子之歌。台湾>>을

흠상한다. 언제수복?1884년

신강에

설립하였는가?

누구를

학생활동

우리나라신강을

사회자제문: 각

소조에서

대답

퍄견하여신강을

무엇을

그림흠상,사고,토론해답.

소조별로

토론후

설계의도

학생들의

자주탐구정신을

배양한다.

학생들의흥취와학숩적극성을불러일으킨다.

학생들의자주탐구,지식교류능력을

배양한다.

력사정보를찾고

력사결론을얻는능력을

배양.

학생들이력사설계시간：2018년9월18일

노래속의

여름을

어느국가? 대만은

또

어떻게

개괄하여

어머니품속을

떠나게

되였는가? 아래

갑오중일전쟁을

대답한다.두차례아편정쟁학습하도록

합시다. 三．새지식전수

(

自主探究

) 1. 갑오증일전쟁발생의

배경을

학습하도옥

인도한다. 19세기청왕조는

어떤

일이

부패무능,수모치욕)을

대답하도록

인도한다. 봉건국가로부터

반식민지국가의

대외침략확장의

점차자본주의국로

운명에서

길로

은

중국으로하여금제국주의렬강들이분할하는대상으반식민지반봉건사회로

발생?(청정부의

로되였고이미

교사: 이

시기

일본은

메이지유신을

통해

페관쇄국의

전락되였다. 전변하였으며

학생대답:조선정복,중국나아갔다.

벗어났을뿐만아니라

침략,세계를

정복. “改革富强，野心勃勃”청정부와

선명한

대비가

된다.

그럼

일본의

야심은

무엇인가? 일본의

필연적이가? 대답은: 필연적이다. 대외침략의

조선정복,중국침략,세게를

정복. 이것은

메이지유신후

“대륙정책”이다.그렇다면

우연적인가?아니면

중국침략전쟁을

발동한것은

1894년, 량국사이에

있는

조선은

동학당봉기가

교사의

강의를

정보를찾고력사결론을얻는능력을

진일보

배양.

문제를개괄하며

언어를표달하는능력을배양한다.

정확한정감과가치관을배양한다.

언어표달능력배양. 자주탐구속에서

지식을교류하며

캄구의락을향수한다. 학생들의자아전시하는

공간을

제공하면서자심을

증강시킨다.

현실을통해학생들의정감과태도,가치관을배양한다. 폭발,조선은

청정부에

구원을

요청. .오래동안

홱책해온

귀담아듣는다. 일본은

전쟁의

기회를

얻었다.이해가

갑오년이므로

력사에서는

갑오중일전쟁이라

한다.

2.교사: 상응한

지도로서

황해대전의

개괄하도록

인도한다.

전시한다.

교사:일본도

입었고관병600이번

여명이

해전에서

살상되였다.하지만

총조통치자들의

과문을

열독후

경과를

황해대전의

경과를

말하며

자기의

감상을

군함몇척중상을

학생대답

:타협,양보. 일본은

햑생감상:국치를잊지말자.약하면

얻어맞는다. 태도는

학생대답:청정부와일본은

연시. 화의하여

중국력사에서

반영한

또하나의불평등조약<<마관조약>.을

체결. 학생대답:(략) 소조토론후대답:<<마관식민지화정도를

쌍방대표, 내용은

크게심화시켰다.

학생토론후대답:청정부의

의군비략후등

대답:1945년

중화를진흥하자! 사실을

3. 교사: 황해대전

지점,시간, 등세창초상화

등을

대답한다. 해상에서

주동권을

얻었다.

4.

일본의

침략앞에서

어떠하였는가? 교사:료동반도함락과정:구련성,화원구,대련,려순을

일군이

려순에서

중국군민을학살한

사진을

전시하면서

침략죄행을

폭로한다. 5.

일본은

또

어디를

진공? 결과는? 북양함대의

전군복멸

을

설명한다. 고하였다. 그

결과는

? 6.

<<마관조약>>체결시간, 무엇인가? 7.

교사:1895년4월<<마관조약>>체결현장,리홍장,일본

,중국

두

각도에서

영향을

분석한다.

무엇인가?

五．과당총결

과

감상

<<마관조약>.에서

대만을

일본에

떼여준후

언제

조국의

품속으로

돌아왔는가?

교사:학생들의대답에따라

료동반도,위해위전역의

실패,

이렇게

청정부의

“자강”,”부강”의

양무운동이

종말을

조약>>의체결은중국의반이도히로부미초상화, 조약의

내용을

전시하면서

부패무능,탸협양보,청군四．과당귀납

:갑오중일전쟁에서

중국이

실패한

원인은

감상:국치를잊지말자!

판서설계：

제4과

갑오중일전쟁

(1894년)

一．황해대전

{

일본이

침략전쟁을

발동. 등세창의

순국

}

二．<<마관조약>>

(1895년)

쌍방대표------리홍장. 이도히로부미.

조약내용------(인터넷전시)

조약영향-----중국사회의

반식민지화를

크게

가심화시켰다.

숙제：

련습문제완성